内容説明
授業がマンネリ化している先生に新しいアイデアを、音楽が苦手な先生を助けるアイテムを！を合い言葉に、歌唱・楽器・音楽づくり・鑑賞とそれぞれの活動を実践事例を、低・中・高学年にわけて提示。子どもの引きが面白いほど変わるアイデア満載。
目次
低学年 音楽授業のお助けアイテム（うたであそんで、ともだちいっぱい（歌唱）
がっきとなかよし（器楽）
りずむであそぼう（音楽づくり） ほか）
中学年 音楽授業のお助けアイテム（ふしのとくちょうを感じとろう（歌唱）
拍の流れに乗って演奏しよう（歌唱）
みんなで歌って音楽なかま（歌唱） ほか）
高学年 音楽授業のお助けアイテム（日本のうたに親しもう（歌唱）
歌唱指導のポイント―歌うことへの苦手意識を解消するには…（歌唱）
重なり合う音の響きを感じとって演奏しよう（歌唱） ほか）
著者等紹介
石川真裕美［イシカワマユミ］
茨城大学教育学部小学校教員養成課程音楽科卒業。茨城県水戸市立五軒小学校勤務を経て、１９９８年度から茨城大学教育学部附属小学校勤務。２００８・２００９年度茨城大学大学院。教育学研究科教科教育専攻音楽教育専修にて音楽教育学を専攻
田中健次［タナカケンジ］
１９７８年国立音楽大学音楽教育学科卒業。１９８０年国立音楽大学大学院音楽教育学専攻修了。電子楽器メーカー２社に勤務（１社契約）、その後音楽制作会社プロデューサー職を経て２００２年度まで佐賀大学教授。現在、茨城大学教育学部教授・文学博士（大阪大学、音楽学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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