内容説明
「大きなかぶ」の話は、何度読んでやっても子どもたちは感動するから不思議です。話はわかっていても、事柄がわかっていても感動をします。歌も同じです。歌詞を暗記していても歌を何回歌っても楽しくなります。それはイメージを体験するからです。体験だから同じ歌を十回くり返して歌っても楽しいのです。好きな歌は何回でも聴くことと同じです。子どもが好きな絵本を何度も読んでほしがることも同じです。それは「美」の体験をしているからです。
目次
１ 「大きなかぶ」の教材分析（一年）（子どもたちにとっての教材「大きなかぶ」の意味；「大きなかぶ」表現の特質；「大きなかぶ」でどんな力をつけるのか ほか）
２ 「大きなかぶ」の授業の実際（“だんどり”“とおしよみ”…「よみきかせ」「はじめの感想」；“たしかめよみ”…一場面・「ねうち」について；“たしかめよみ”…二～七場面・「連帯」について ほか）
３ 「大きなかぶ」の授業をめぐって（座談会）（意味と価値をひびき合わせる；順序性を教える意味；翻訳の違いによる意味の違い ほか）
著者等紹介
西郷竹彦［サイゴウタケヒコ］
文芸学者・文芸教育研究協議会会長
荒木英治［アラキエイジ］
広島市立川内小学校。広島文芸研広島サークル
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感想・レビュー
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タッキー
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こちらも教材研究用に購入。やや古さは隠せないが、重要な内容が多かった。というのは、訳者が西郷氏か内田氏かによって教材観が変わるということ。「おおきなかぶ」の授業をするなら、手に取るべき一冊。2017/07/14
