内容説明
「道徳の教材研究」と聞くと何を思い浮かべるでしょうか。「難しい」「やり方がわからない」「全て指導書の通りにやっている」という言葉が思い浮かんできた方もいらっしゃるのではないでしょうか。本書では、教材研究の在り方を探ったり、教材研究の流れをお伝えしたりすることを通して「授業を自分の手で１からつくれる」「目の前の子の実態に合った授業をつくれる」「授業づくりの本質をつかむ」というところを目指しています。本書を読み終える頃には、「早く教材研究したい」「教材研究っておもしろい」と感じてもらえれば幸いです。
目次
１章 道徳科の教材研究とは？（教材研究は脳内会議；指導書からの脱却 ほか）
２章 教材研究８ＳＴＥＰ（教材研究８ＳＴＥＰ；ＳＴＥＰ１ 教材を読む ほか）
３章 教材研究ポイント解説（ノートの見方について；Ａ 善悪の判断、自律、自由と責任「さち子のえがお」 ほか）
４章 教材研究と実際の授業（Ｄ 感動、畏敬の念「花さき山」教科書教材からもう一工夫する「クロスオーバー型」の実践；Ａ 個性の伸長「りんごがたべたいねずみくん」絵本を用いた実践（「自作教材」のつくり方））
著者等紹介
森岡健太［モリオカケンタ］
１９８７年生まれ。京都府公立小学校教諭。神戸大学発達科学部卒（教育学部）。初任校での、道徳の公開授業失敗をきっかけに、道徳の研究に目覚め、市の道徳教育研究会に所属する。１０年以上、道徳の授業づくりを研究し、現在は京都連合教職大学院で「教育」について学び直し中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
