出版社内容情報
授業づくりのポイントや授業スキルから、学年別のワークシートつきの言語活動アイデアまで、ゴールや時間の設定、言葉かけ、交流、学習の振り返りなどの生徒が主体的に取り組み、「個別最適な学び」「協働的な学び」を実現する授業の仕組み方が丸ごとわかる１冊です。
【目次】
内容説明
授業スキルから活動アイデアまで。ゴール設定。学び方。振り返り。うまくいくポイントがわかる！
目次
Ｐｒｏｌｏｇｕｅ 「個別最適な学び」＆「協働的な学び」を実現するエッセンス
１ 「個別最適な学び」＆「協働的な学び」を実現する授業のポイント
２ 「個別最適な学び」を実現する授業スキル１８
３ 「協働的な学び」を実現する授業スキル１２
４ 中学１年の言語活動アイデア８
５ 中学２年の言語活動アイデア８
６ 中学３年の言語活動アイデア８
著者等紹介
瀧沢広人［タキザワヒロト］
岐阜大学准教授。１９６６年東京都東大和市に生まれる。埼玉大学教育学部小学校教員養成課程卒業後、埼玉県公立中学校、ホーチミン日本人学校、公立小学校、教育委員会、中学校の教頭職を経て、現職。小・中学校の英語教育研究を行う
山〓寛己［ヤマザキヒロキ］
新潟県新潟市立白南中学校教諭。１９８７年新潟市に生まれる。上越教育大学卒業、同大学院修了後、大阪府の公立小中学校で勤務した後、現職に至る。中学校検定教科書『ＢＬＵＥ ＳＫＹ』（啓林館）編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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