内容説明
音声言語活動から読みの交流まで、指導アイデア満載！
目次
第１章 文字化資料と振り返り活動でつくる「話し合い」の授業（「主体的・対話的で深い学び」と話し合う力；話し合いの授業の現状と課題―振り返り活動に重点を置いた指導への転換 ほか）
第２章 文字化資料と振り返り活動を活用した「話し合い」の授業づくり（授業モデル；授業アイデア）
第３章 「話し合い」に培う音声言語活動アイデア（第１学年 入門期の話す・聞くの指導―聞く「態度」と「能力」を養う；第３学年 聞き取りメモを使った音声言語活動アイデア―大切なことを正しく、はやく残す工夫 ほか）
第４章 「話し合い」を位置づけた「読みの交流」の授業づくり（第３学年「すがたをかえる大豆」（説明文）の授業づくり―話し合う中で見えてくる「筆者の意図」
第５学年「注文の多い料理店」（物語文）の授業づくり―交流から深まる「なるほど！」）
著者等紹介
長崎伸仁［ナガサキノブヒト］
兵庫教育大学大学院修士課程修了。大阪府公立小学校教諭等を経て、山口大学教育学部教授、同附属光小学校長等を歴任。前創価大学大学院教職研究科教授。国語教育探究の会前代表
香月正登［カツキマサト］
１９６７年（昭和４２年）福岡県生まれ。山口大学大学院修士課程修了。山口県公立小学校教員を経て、梅光学院大学子ども学部准教授。全国大学国語教育学会員、中国・国語教育探究の会副代表、「ことばの学び」をひらく会代表
上山伸幸［ウエヤマノブユキ］
１９８９年（平成元年）奈良県生まれ。創価大学教育学部児童教育学科卒業。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士（教育学）。中国学園大学子ども学部子ども学科専任講師。全国大学国語教育学会、日本教科教育学会、中国四国教育学会、会員。中国・国語教育探究の会事務局（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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