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目次
授業で子どもに力をつけたか
わかる楽しい授業の工夫ができたか
日課表の工夫が生かせたか
時間割表の工夫が生かせたか
校内研究で役に立つ研究になったか
役に立つ研究授業ができたか
総合的学習で工夫を生かせたか
子どもの課題を解決できたか
不登校傾向の子どもの対応がうまくできたか
いじめ問題に対応できたか
生活指導の課題を解決できたか
「挨拶」ができるようになったか
後始末をきちんとできるように徹底
椅子を入れる、靴をそろえることが徹底できたか
国旗・国家の課題を解決できたか
校務分掌が円滑に機能したか
教師間の学びの関係を築くことができたか
著者紹介
舘野健三［タテノケンゾウ］
ＴＯＳＳ学校づくり研究会代表。東京都大田区立梅田小学校長
松藤司［マツフジツカサ］
大阪府泉佐野市立長坂小学校（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
