内容説明
「学級づくりを成功に導く原則」を、具体的なエピソードとともにわかりやすくまとめました。学級びらきから始まるルールと関係づくりから、それぞれの教科で力をつける指導のポイント。思い出に残り、クラスの力が高まる活動の数々や、全員で取り組む合唱コンクール・運動会、保護者との関係づくりまで。子どもとつながり、最高の学級をつくる秘訣をぎゅっと凝縮。
目次
第１章 学級びらき―ルールと関係づくり、最初の１ヶ月、成功の原則（学級びらきへの準備はこうする！；ありのまま受け入れることも必要 ほか）
第２章 授業で力をつける―力をつける教科指導、成功の原則（教科書をしっかり教え、算数の力を伸ばす；算数科・オープンエンドアプローチで考える力を伸ばす ほか）
第３章 徹底的に楽しい活動を仕組む―思い出に残る学級づくり、成功の原則（「伝説」として残るような行事をやる！―我慢比べだ、汗かき大会；「冒険的実践」をやろう！―ラーメンを盛大に食べよう会 ほか）
第４章 全員で取り組む―学級にドラマを生み出す、成功の原則（４月、早々と全員達成の事実をつくり出す―全員が跳び箱を跳ぶ！；「水泳」で、再び全員達成の事実をつくり出す―全員が２５ｍを完泳する！ ほか）
第５章 子ども・保護者とつながる―子ども・保護者の心をつかむ、成功の原則（ソシオメトリックテストで人間関係をつかむ；文章完成法で子どもを観察する ほか）
著者紹介
古川光弘［フルカワミツヒロ］
昭和３７年６月８日兵庫県生まれ。神戸大学教育学部初等教育学科卒業。現在、兵庫県佐用郡佐用町立上月小学校教諭。「子どもの心をどうつかむか」を生涯のテーマとし、日々の実践にあたる。有田和正主宰「教材・授業開発研究所」ＭＬを主宰する。サークルやまびこ所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
