障害児教育双書 「この子らしさ」を発揮する子ども―子どものよさを活かす授業

愛知教育大学附属特別支援学校【著】

明治図書出版（2009/11発売）

• サイズ A5判／ページ数 198p／高さ 22cm
• 商品コード 9784180166442
• NDC分類 378
• Cコード C3037

目次

第１章　子どもの姿と「この子らしさ」（子どものよさを見つめる；子どもの日常の様子から「この子らしさ」をおさえる；「この子らしさ」を授業で発揮する子どもの姿から）
第２章　子どもへの願い（子どもたちの日常の様子；子どもの「今の姿」、「もとめる姿」と「この子らしさ」；子どものよさを活かす授業）
第３章　「この子らしさ」を授業に活かす（「この子らしさ」を発揮して、活動に取り組む子ども；授業で「この子らしさ」を発揮するために；授業で「この子らしさ」を発揮する子どもたち）
第４章　「この子らしさ」で授業をつくる（「この子らしさ」を関連して発揮する子ども；「この子らしさ」が関連して発揮される授業づくり；「この子らしさ」を活かした作業学習）
第５章　「この子らしさ」を関連して発揮して、「もとめる姿」に迫る子どもたち（マレットを大きく振り上げて、大きな音で太鼓を鳴らした祐二（小学部音楽科）
絵で表した自分の口に、ハンバーガーを重ねてかいた恵梨（高等部美術科）
小さなウサギを見て、「ウサギがちっちゃい。」と語った夢奈（中学部国語科）
異なる形をした図形の同じ長さの辺を合わせて、花を作った晴美（中学部数学科））