出版社内容情報
JICAに蓄積された資料を分析し，1950年代から，90年代の「量的なピーク」を挟んで2010年代の今日まで，時々の国際情勢，政府の政策，相手側の変化など，多方面にわたる教育協力を通史的・多角的に振り返り，その全貌を明らかにする．
目次
国際教育協力に対する理念的視角と世界・日本の教育協力の展開
第１部 国際教育協力の理念・政策（１９９０年以前の国際教育協力政策―逡巡と試行錯誤の軌跡；１９９０年以降の国際教育協力政策―国際開発思潮と国内要因のはざまで）
第２部 基礎教育協力（学校建設―多様なニーズに応える学び舎づくりへの挑戦；教員の授業実践―子どもの学びの改善に向けての試行錯誤 ほか）
第３部 技術教育・職業訓練（ＴＶＥＴ）協力（ＪＩＣＡの産業人材育成―日本の人づくり協力の源流とその展開；官民連携による民間の産業人材育成―海外産業人材育成協会（ＡＯＴＳ）による研修事業）
第４部 高等教育協力（高等教育機関の設立・育成―途上国に大学をつくり、育てる；留学生招へい―途上国の人材育成支援と戦略的支援への展開）
第５部 国際教育協力のさまざまな形（国際機関を通じた国際教育協力―効果的・効率的な連携の模索；ＮＧＯによる国際教育協力―サービス提供者から変革主体へ ほか）
日本の国際教育協力の過去・現在・未来
著者等紹介
萱島信子［カヤシマノブコ］
国際協力機構上級審議役／国際協力機構研究所主席研究員
黒田一雄［クロダカズオ］
早稲田大学大学院アジア太平洋研究科教授／国際協力機構研究所客員研究員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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