Les langues d'origine comme atout en classe de FLE : Herkunftssprachen im Französischunterricht (Französischdidaktik im Dialog) (PBO. 2025. 8.27 in)
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Les langues d'origine comme atout en classe de FLE : Herkunftssprachen im Französischunterricht (Französischdidaktik im Dialog) (PBO. 2025. 8.27 in)  Paperback

Herausgegeben:Koch, Corinna/ Koch, Christian/ Frings, Michael/ Heiderich, Jens F/ Schlaak, Claudia/Mitarbeit:Koch, Christian/ Kropp, Amina/ Vogel, Lisa/ Bohn, Lasse Birger/ Haberland, Svenja/ RÃ/¶/der

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Demokratielernen im Fremdsprachenunterricht: Kompetenzen, Feedback und Einstellungen von Lernenden : Eine explorative Studie im Fach Spanisch (Romanische Sprachen und ihre Didaktik) (PBO)
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Demokratielernen im Fremdsprachenunterricht: Kompetenzen, Feedback und Einstellungen von Lernenden : Eine explorative Studie im Fach Spanisch (Romanische Sprachen und ihre Didaktik) (PBO)  Paperback

Schwebel-Schmitt, Jannik/ Frings, MichaelEDT/ Klump, AndreEDT

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(Un)Höflichkeit in deutsch- und spanischsprachigen Chatgesprächen (Romanische Sprachen und ihre Didaktik) (PBO)
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(Un)Höflichkeit in deutsch- und spanischsprachigen Chatgesprächen (Romanische Sprachen und ihre Didaktik) (PBO)  Paperback

Lancheros, Hugo/ Frings, MichaelEDT/ Klump, AndreEDT

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Das Zusammenspiel physischer Präsenz und digitaler Virtualität im Unterricht romanischer Sprachen (Romanische Sprachen und ihre Didaktik)
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Das Zusammenspiel physischer Präsenz und digitaler Virtualität im Unterricht romanischer Sprachen (Romanische Sprachen und ihre Didaktik)  Paperback,  言語:GER

Koch, Corinna (EDT)/ Haberland, Svenja (EDT)/ Frings, Michael (EDT)

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Mehrsprachigkeitsdidaktik als Schlüssel für effizienten Spracherwerb : Evidenzbasierte Erkenntnisse zur Lehrwerkwirkung im Bedingungsgefüge des kompetenzorientierten Unterrichts von Italienisch und Spanisch als dritte Fremdsprachen (Ro
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Mehrsprachigkeitsdidaktik als Schlüssel für effizienten Spracherwerb : Evidenzbasierte Erkenntnisse zur Lehrwerkwirkung im Bedingungsgefüge des kompetenzorientierten Unterrichts von Italienisch und Spanisch als dritte Fremdsprachen (Ro  Paperback,  言語:GER

Rückl, Michaela/ Frings, Michael (EDT)/ Klump, Andre (EDT)

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Unterricht der romanischen Sprachen und Inklusion : Rekonstruktion oder Erneuerung? (Romanische Sprachen und ihre Didaktik)
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Unterricht der romanischen Sprachen und Inklusion : Rekonstruktion oder Erneuerung? (Romanische Sprachen und ihre Didaktik)  Paperback,  言語:GER

Schöpp, Frank (EDT)/ Willems, Aline (EDT)/ Frings, Michael (EDT)

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Língua e identidade no mundo lusófono : Sprache und Identität in der lusophonen Welt (Romanische Sprachen und ihre Didaktik)
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Língua e identidade no mundo lusófono : Sprache und Identität in der lusophonen Welt (Romanische Sprachen und ihre Didaktik)  Paperback,  言語:POR

Hendrich, Yvonne (EDT)/ Meisnitzer, Benjamin (EDT)/ Frings, Michael (EDT)

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Scusiscusa. Oder: Was bedeutet SCUSI wirklich? : Italienisch lernen - kontrastiv zum Deutschen. Für Universität, Erwachsenenbildung und Selbststudium (Romanische Sprachen und ihre Didaktik)
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Scusiscusa. Oder: Was bedeutet SCUSI wirklich? : Italienisch lernen - kontrastiv zum Deutschen. Für Universität, Erwachsenenbildung und Selbststudium (Romanische Sprachen und ihre Didaktik)  Paperback,  言語:GER

Jodl, Frank/ Klump, Andre (EDT)/ Frings, Michael (EDT)

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Politische Bildung im Fremdsprachenunterricht : Eine Analyse aktueller Lehrbücher für den Spanischunterricht (Romanische Sprachen und ihre Didaktik)
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Politische Bildung im Fremdsprachenunterricht : Eine Analyse aktueller Lehrbücher für den Spanischunterricht (Romanische Sprachen und ihre Didaktik)  Hardcover,  言語:GER

Heisel, Frank/ Frings, Michael (EDT)/ Klump, Andre (EDT)

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Politische Bildung im Fremdsprachenunterricht : Eine Analyse aktueller Lehrbücher für den Spanischunterricht (Romanische Sprachen und ihre Didaktik)
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Politische Bildung im Fremdsprachenunterricht : Eine Analyse aktueller Lehrbücher für den Spanischunterricht (Romanische Sprachen und ihre Didaktik)  Paperback,  言語:GER

Heisel, Frank/ Frings, Michael (EDT)/ Klump, Andre (EDT)

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