Demokratielernen im Fremdsprachenunterricht: Kompetenzen, Feedback und Einstellungen von Lernenden : Eine explorative Studie im Fach Spanisch (Romanische Sprachen und ihre Didaktik) / Schwebel-Schmitt, Jannik/ Frings, MichaelEDT/ Klump, AndreEDT

Demokratielernen im Fremdsprachenunterricht: Kompetenzen, Feedback und Einstellungen von Lernenden : Eine explorative Studie im Fach Spanisch (Romanische Sprachen und ihre Didaktik) （PBO）

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Demokratielernen im Fremdsprachenunterricht: Kompetenzen, Feedback und Einstellungen von Lernenden : Eine explorative Studie im Fach Spanisch (Romanische Sprachen und ihre Didaktik) （PBO）

Schwebel-Schmitt, Jannik/ Frings, MichaelEDT/ Klump, AndreEDT

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ibidem
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783838219875

Description

Demokratielernen ist schulische Querschnittsaufgabe - aber was bedeutet Demokratielernen im Fremdsprachenunterricht eigentlich im Detail? Demokratielernen wird in jÃ¼ngeren wissenschaftlichen und bildungspolitischen Diskursen als schulische Querschnittsaufgabe betrachtet. Auch der Fremdsprachenunterricht soll einen Beitrag zu diesem ausgewiesenen Ziel leisten. Aber was bedeutet Demokratielernen im Fremdsprachenunterricht eigentlich im Detail? Wie definieren sich politische und interkulturelle Kompetenzbereiche beim Demokratielernen? Kann der Fremdsprachenunterricht diesen Anforderungen gerecht werden?All diese Fragen thematisiert Jannik Schwebel-Schmitt. In seiner im Spanischunterricht der gymnasialen Oberstufe durchgefÃ¼hrten explorativen Studie untersucht er, inwiefern Demokratielernen im Fremdsprachenunterricht mÃ¶glich ist, welche didaktisch-methodischen Entscheidungen dabei zutrÃ¤glich sind und welche Einstellungen die Lernenden in den untersuchten Themenfeldern haben. Das Buch ermÃ¶glicht spannende Einblicke in das recht neue Forschungsfeld und thematisiert damit ein hochaktuelles Thema der Bildungswissenschaft und Schule. Jannik Schwebel-Schmitt, Jahrgang 1990, studierte FranzÃ¶sisch, Spanisch sowie Politik und Wirtschaft auf Gymnasiallehramt an der Philipps-UniversitÃ¤t Marburg. Zurzeit forscht und lehrt er an der UniversitÃ¤t Kassel im Fachgebiet "Fremdsprachenlehr- und -lernforschung: Didaktik des FranzÃ¶sischen und Spanischen" und unterrichtet zudem an einem nordhessischen Gymnasium.