Herausforderung Homeschooling : Theoretische Grundlagen und empirische Ergebnisse zum Fernunterricht (2. Aufl. 2021. 103 S. 8 x 156 mm)
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Herausforderung Homeschooling : Theoretische Grundlagen und empirische Ergebnisse zum Fernunterricht (2. Aufl. 2021. 103 S. 8 x 156 mm)  Paperback

Zierer, Klaus

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Lernen 4.0 - Pädagogik vor Technik : Möglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich (3. Aufl. 2020. 166 S. 210 mm)
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Lernen 4.0 - Pädagogik vor Technik : Möglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich (3. Aufl. 2020. 166 S. 210 mm)  Paperback

Zierer, Klaus

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Portfolio Schulpädagogik (3. Aufl. 2019. 323 S. 297 mm)
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Portfolio Schulpädagogik (3. Aufl. 2019. 323 S. 297 mm)  Paperback

Zierer, Klaus

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Studien zur Allgemeinen Didaktik (2012. 126 S. 24 cm)
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Studien zur Allgemeinen Didaktik (2012. 126 S. 24 cm)  Paperback

Zierer, Klaus

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Hattie für gestresste Lehrer : Kernbotschaften und Handlungsempfehlungen aus John Hatties "Visible Learning" u.a. (4. unveränderte Auflage. 2022. 136 S. 4-farbig. 21 cm)
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Hattie für gestresste Lehrer : Kernbotschaften und Handlungsempfehlungen aus John Hatties "Visible Learning" u.a. (4. unveränderte Auflage. 2022. 136 S. 4-farbig. 21 cm)  Paperback

Zierer, Klaus

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Alles prüfen! Das Beste behalten! : Zur Eklektik in Lehrbüchern der Didaktik und des Instructional Design (2010. XIV, 583 S. 210 mm)
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Alles prüfen! Das Beste behalten! : Zur Eklektik in Lehrbüchern der Didaktik und des Instructional Design (2010. XIV, 583 S. 210 mm)  Paperback

Zierer, Klaus

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Können Kinder Moral lernen? : Eine Evaluationsstudie zur Moralerziehung in der Grundschule (3. überarb. und erw. Aufl. 2013. 131 S. 221 cm)
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Können Kinder Moral lernen? : Eine Evaluationsstudie zur Moralerziehung in der Grundschule (3. überarb. und erw. Aufl. 2013. 131 S. 221 cm)  Paperback

Zierer, Klaus

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Conditio Humana : Eine Einführung in pädagogisches Denken und Handeln (4., überarb. Aufl. 2016. IV, 156 S. 21 cm)
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Conditio Humana : Eine Einführung in pädagogisches Denken und Handeln (4., überarb. Aufl. 2016. IV, 156 S. 21 cm)  Paperback

Zierer, Klaus

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Jahrbuch für Allgemeine Didaktik 2014 : Thementeil: Allgemeine Didaktik für eine inklusive Schule (Jahrbuch für Allgemeine Didaktik) (2014. 126 S. 24 cm)
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Jahrbuch für Allgemeine Didaktik 2014 : Thementeil: Allgemeine Didaktik für eine inklusive Schule (Jahrbuch für Allgemeine Didaktik) (2014. 126 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben von Zierer, Klaus

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Jahrbuch für Allgemeine Didaktik 2016 : Thementeil: Allgemeine Didaktik und Hochschule (2016. 242 S. 24 cm)
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Jahrbuch für Allgemeine Didaktik 2016 : Thementeil: Allgemeine Didaktik und Hochschule (2016. 242 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben von Zierer, Klaus

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Jahrbuch für Allgemeine Didaktik 2018 : Thementeil: Unterrichten wir das "Richtige"? - Die Frage nach zeitgemäßen Bildungsinhalten in der Schule (2019. 217 S. 24 cm)
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Jahrbuch für Allgemeine Didaktik 2018 : Thementeil: Unterrichten wir das "Richtige"? - Die Frage nach zeitgemäßen Bildungsinhalten in der Schule (2019. 217 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben von Zierer, Klaus

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Jahrbuch für Allgemeine Didaktik 2017 : Thementeil: Allgemeine Didaktik und Lehrer/innenbildung (2017. 185 S. 240 mm)
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Jahrbuch für Allgemeine Didaktik 2017 : Thementeil: Allgemeine Didaktik und Lehrer/innenbildung (2017. 185 S. 240 mm)  Paperback

Herausgegeben von Zierer, Klaus

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Unterrichtsgestaltung als Gegenstand der Praxis (Basiswissen Unterrichtsgestaltung 3) (2011. 253 S. 24 cm)
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Unterrichtsgestaltung als Gegenstand der Praxis (Basiswissen Unterrichtsgestaltung 3) (2011. 253 S. 24 cm)  Paperback

Herausgegeben:Kiel, Ewald/ Zierer, Klaus

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Jahrbuch für Allgemeine Didaktik 2020 : Thementeil: Allgemeine Didaktik und Reflexion von Lehr- und Lernprozessen (2020. 158 S. 240 mm)
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Jahrbuch für Allgemeine Didaktik 2020 : Thementeil: Allgemeine Didaktik und Reflexion von Lehr- und Lernprozessen (2020. 158 S. 240 mm)  Paperback

Herausgegeben:Keller-Schneider, Manuela/ Trautmann, Matthias/ Zierer, Klaus

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Nachhaltigkeit ins Zentrum rücken : Ein interdisziplinärer Zugang zu den wichtigsten Fragen unserer Zeit (2020. 194 S. 230 mm)
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Nachhaltigkeit ins Zentrum rücken : Ein interdisziplinärer Zugang zu den wichtigsten Fragen unserer Zeit (2020. 194 S. 230 mm)  Paperback

Herausgegeben von Toegel, Jonas/ Zierer, Klaus

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Lernen 4.0 . Pädagogik vor Technik : Best-Practice-Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufe (2019. II, 67 S. 297 mm)
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Lernen 4.0 . Pädagogik vor Technik : Best-Practice-Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufe (2019. II, 67 S. 297 mm)  Paperback

Herausgegeben von Schatz, Christina/ Meinel, Christoph/ Zierer, Klaus

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Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive : Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning and the Science of How We Learn" (2. Aufl. 2021. XIX, 349 S. 240 mm)
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Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive : Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning and the Science of How We Learn" (2. Aufl. 2021. XIX, 349 S. 240 mm)  Paperback

Hattie, John/Yates, Gregory C. R./ Mitarbeit:Beywl, Wolfgang/ Zierer, Klaus

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Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen (4. Aufl. 2019. XVIII, 298 S. 240 mm)
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Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen (4. Aufl. 2019. XVIII, 298 S. 240 mm)  Paperback

Hattie, John/ Mitarbeit: Beywl, Wolfgang/ Zierer, Klaus

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Lernen sichtbar machen : Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning" (4. unveränd. Aufl. mit Index und Glossar. 2018. XL, 472 S. 240 mm)
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Lernen sichtbar machen : Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning" (4. unveränd. Aufl. mit Index und Glossar. 2018. XL, 472 S. 240 mm)  Paperback

Hattie, John/ UEbersetzung: Beywl, Wolfgang/ Zierer, Klaus

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Sommerschulen als Lösungsansatz : Mit Praxisbeispielen (2022. 107 S. 21 cm)
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Sommerschulen als Lösungsansatz : Mit Praxisbeispielen (2022. 107 S. 21 cm)  Paperback

Herausgegeben:Lange-Singheiser, Marianne/ Wippel, Ines/ Zierer, Klaus

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