社会科授業4タイプから仮説吟味学習へ - 「主体的・対話的で深い学び」の実現 社会科の授業改善
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社会科授業4タイプから仮説吟味学習へ - 「主体的・対話的で深い学び」の実現 社会科の授業改善

岡〓 誠司【編著】

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  • 風間書房(2018/11発売)
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変動する社会の認識形成をめざす小学校社会科授業開発研究 - 仮説吟味学習による社会科教育内容の改革
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現代思想の冒険者たち 〈第10巻〉 バフチン 北岡誠司
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現代思想の冒険者たち 〈第10巻〉 バフチン 北岡誠司

北岡 誠司【著】

  • 講談社(1998/10発売)
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総合的学習への提言 〈第6巻〉 - 教科をクロスする授業 「STS教育」理論と方法 野上智行
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総合的学習への提言 〈第6巻〉 - 教科をクロスする授業 「STS教育」理論と方法 野上智行

野上 智行/栗岡 誠司【編著】

  • 明治図書出版(1997/04発売)
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