内容説明
本書は、文部科学省「全国学力学習状況調査」の結果を算数科全体の領域ごとに分析し、児童の算数に対する認識の特徴、誤りの傾向などを捉えて、算数教育の現場に活かすことを目指した書籍である。本書を構成する全10章のうち、前半5章では、算数教育の目標、歴史、学力調査と評価、ICT活用、数学的モデリングについて最新の研究成果も交えて概観し、後半5章では、算数の各領域での教育内容と、実際の現場での授業づくりについて解説する。
目次
第１部 算数教育の要点（算数教育とは
数学教育史
学力調査と評価
算数科におけるＩＣＴ活用
算数科における数学的モデリング）
第２部 算数教育の内容（数と計算の教育
図形の教育
測定・変化と関係の教育
データの活用の教育
授業設計と学習指導案）
