内容説明
本書は、小・中学校の総合的な学習の時間と高校の総合的な探究の時間の基本について、共通性と連続性、及び一部異なる特性を解説するとともに、児童生徒が発達段階に応じて探究課題と自己の在り方・生き方を考え、課題を発見しよりよく解決していくための資質・能力を養うための実践がなされるよう、教職課程の学生及び現職教員に向けたテキストである。
目次
第１章 総合的な学習の時間の目標と特質
第２章 総合的な探究の時間の特質と目標
第３章 各学校において定める目標及び内容
第４章 全体計画と年間指導計画の策定
第５章 単元計画の立案
第６章 総合的な学習の時間の実際─復興支援の視点から─
第７章 総合的な学習（探究）の時間の評価
第８章 学級（ホームルーム）経営に生かす総合的な学習（探究）の時間
第９章 総合的な学習（探究）の時間の充実に向けて
