ワーキングメモリと特別な支援：一人ひとりの学習のニーズに応える

著者名：湯澤美紀【編著】/河村暁【編著】/湯澤正通【編著】

北大路書房（2021/05発売）

• ISBN：9784762828218

内容説明

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現場実践をふまえ、ワーキングメモリの知見を個別指導・学級経営に活かす視点からまとめる。「読み・書き・計算」に困難のある子どもへの特別な支援に関し、その詳細および授業場面での実践について整理。具体例を盛り込みながらわかりやすく解説していくことで、明日からの授業に使える実際的な知識を読者に提供する。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[ぴーたん]

私たちは頭の中にワーキングメモリという小さなメモ帳を持っていて、授業中子どもはこのメモ帳を使って教師の指示を頭に一時的に保存します。しかしワーキングメモリの大きさには個人差があり、7歳児の上位10%は十歳児の平均とほぼ同一、7歳児の下位10%が平均は4歳児の平均よりも下回る。個人差はそのまま推移し、学力に影響する。ワーキングメモリの弱さを補うための支援は、四つの側面のどこが弱いのかを把握しておく必要がある。ワーキングメモリを考慮したユニバーサルデザインのチェックリストや授業の方法が参考になりました。

2018/06/03

[じゃがたろう]

図書館本。ワーキングメモリをできるだけわかりやすく伝えようという意図を感じさせる本。具体的なエピソードやワークシート等が多く、120ページくらいなので、気軽に読める本。内容が薄いわけではない。

2018/05/16

[Nobuko]

ついに読了！ ワーキングメモリーの重要性、具体的な支援のしかたが数えきれないほど掲載されています。 ワーキングメモリーの特性に基づいた支援によって学びがすすみ就労につながっていってほしいと願う著者の先生方に共感。

2014/02/11

[Kanasaki Nobuaki]

臨床で経験、体験した事を知識として再学習

2017/02/08

[happy kirin]

支援の方法がとてもわかりやすい。