数学教育学研究ハンドブック

著者名：日本数学教育学会

東洋館出版社（2018/08発売）

• ISBN：9784491026268

内容説明

第１章　数学教育学論・研究方法論
第２章　目的目標論・カリキュラム論
第３章　教材論
第４章　学習指導論
第５章　認知・理解・思考
第６章　学力・評価・調査研究
第７章　数学内容開発
第８章　数学教育史
第９章　学際的領域
第１０章　数学教師論・教員養成論

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[まつど@理工]

<2010年10月初版>数学教育に関する良質なリファレンス。大学生で数学教師を目指している人は『数学ガイダンスhyper』で紹介された教科書を熟読することで数学そのものを深めることに加え、この本を利用しながら参考文献にできるかぎり目を通しておくのがよいと思う。おおよそ参考文献に目を通しておけば教員になって忙しくなっても、そのたびに暇な時間で資料にあたることができるだろう。参考文献を授業の実践に移す際にはブログやツイッターで考えたことを広く共有することが数学教育への批判的姿勢を持ち続けるためには必須である。

2015/05/10