内容説明
こんなに科学技術が発達した現代でも，血液型占いや星座占いなど，迷信に振り回される人はあとを絶ちません。迷信に振り回されるのは，ただその人たちが無知だからなのでしょうか？ いいえ，そうとばかりも言えません。『科学新入門』待望の下巻は，科学と社会の関係，そして迷信の成り立ちに迫ります。
★★ もくじ ★★
第１話 迷信はどのようにして広まるか……丙午迷信の実例 迷信と民衆と科学と国家的権威／文明の進歩と丙午迷信／丙午の年に出生数はどれだけへったか／丙午迷信はどのようにして広がったか／迷信批判の意義／（第１話補足）池波正太郎の迷信……「気学」／池波正太郎という人と私／池波正太郎の迷信のはじまり／気学は占いではなく，統計学？／〈方違え〉の迷信にまで左右された池波さん／世界の歴史的大事件にも〈気学〉を適用／池波ファンの〈気学〉への反応
第２話 迷信はどのようにつくられたか……迷信の有効性と限界 民衆をあざむくためにつくられた迷信もある／迷信は経験事実をもとにしてつくられたか／強引な連想のつみ重ね……奇数は陽，偶数は陰／迷信は役にたつ……無根拠の根拠／いろいろな迷信
第３話 科学とはなにか……仮説・実験の論理と連想の論理 むかしの科学が迷信になるのか／占星術はむかしの科学か／科学と仮説と実験／科学と学問のちがい／科学の論理と実験のきびしさ／科学の論理と科学教育の論理／学問の論理と迷信の論理／古学の論理
第４話 科学の本の読み方・読ませ方……私の読書論 私の本とのつきあい／私を本好きにさせたもの／科学の本はどのようにして退歩するか／たまにはいい本もあるということ／いい本の読み方・さがし方／本の読み方・教訓集
第５話 日本人は世界一の優等生……「日本の小・中学生の理科の学力は世界一」の意味するもの 国際理科教育調査とは／日本の成績はとびぬけていい／どれが正答でしょうか……問題の一例／問題のミスの発見／長時間テレビをみる国ほど，物理の成績がよい？／本をよく読む国の子どもほど，理科の成績はわるい？／日本の子どもたちの頭のよさと，理科教育のまちがい 他
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目次
第１話 迷信はどのようにして広まるか―丙午迷信の実例
第２話 迷信はどのようにつくられたか―迷信の有効性と限界
第３話 科学とはなにか―仮説・実験の論理と連想の論理
第４話 科学の本の読み方・読ませ方―私の読書論
第５話 日本人は世界一の優等生―「日本の小・中学生の理科の学力は世界一」の意味するもの
知的好奇心と社会―あとがきにかえて
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