内容説明
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子どもたちはからだに対する好奇心でいっぱい。マンガやテレビから、どんどん断片的な“性”知識をとり入れる。でも、先生には教えない。“いやらしい”っておこられるから。こんな時代の“性教育”とは？ カラッと明るく、ちょっとエッチな“性と生”の授業がはじまった。
目次
序文--平井信義プロローグ●いま求められている「性教育」とは 教師にとって、性教育とは／「セックス」抜きで、子どもに伝わるか第一時●からだへの疑問を出しつくす エッチな疑問をどんどん出そう／先生、答えられなかったら、どうする？／ エッチでスケベな本音で話そう／思春期へのメッセージ１第二時●赤ちゃん誕生のひみつ 個人のヒミツは先生が守る／赤ちゃんはどこから生まれるの？／ 「男のほうがとく」だって？／思春期へのメッセージ2第三時●お母さんになる女の子のからだ 思春期って、なんだ？／ホルモンが決めて／ からだって“びみょう”だ／思春期へのメッセージ3第四時●お父さんになる男の子のからだ お母さんにも“性教育”を？／精子が生まれるまで／ホンネの意見がとび出した！／ 男の子はお祝いしないの？／思春期へのメッセージ4第五・六時●「セックス」って、なに？ 精子と卵子が出会うとき／自分が死んでも、いのちはつづく／ いやらしくなんか、ないね／思春期へのメッセージ5第七時●卵子をめざす精子の旅 三億の精子から生まれた、ただ一人／ビデオ「受胎の神秘」を見る／ いま、ここにぼくがいる不思議／思春期へのメッセージ6第八時●愛って、なんだろう 動物と人間はどこがちがう？／「愛」ってなんだろう／チカンに男が多いのは／ オートメーションのとりこじゃない／思春期へのメッセージ7第九時●思春期をどう生きるか だれかを好きになるとき／ほんとのことが、なぜ言えない？／悩みは思春期のエネルギー／ 自分をたいせつにして生きるとは／思春期へのメッセージ8エピローグ●子どもたちのエネルギーに答えるために 「男女仲よく」から「性」の授業へ／子どもたちの心に根づいたメッセージ
