" ... jüdische Grabsteine putzen"? : Zu Biographien und Beweggründen freiwillig Engagierter an KZ-Gedenkstätten (2009. 194 S. 210 mm)

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" ... jüdische Grabsteine putzen"? : Zu Biographien und Beweggründen freiwillig Engagierter an KZ-Gedenkstätten (2009. 194 S. 210 mm)

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
  • 商品コード 9783940755322

Description


(Text)
Die Autorin untersucht deutsche und österreichische (junge) Erwachsene, die an einer europäischen KZ-Gedenkstätte ihren Zivil- bzw. Freiwilligendienst ableisteten: Einerseits stellt sie ausgewählte Biographien vor. Andererseits werden in einer Gesamtschau die Motivlagen für diesen Dienst herausgearbeitet sowie die Erfahrungen, die sie während ihres Einsatzes an den KZ-Gedenkstätten sammelten, dokumentiert.
(Table of content)
Aus dem Inhalt:

Forschungsinteresse, Problemstellungen und methodische Ausgangspunkte
Forschungsstand, Fragestellung und Relevanz desUntersuchungsansatzes
Freiwilliges Engagement im erziehungswissenschaftlichen und gesellschaftspolitischen Diskurs
Methodische Ausgangspunkte der Untersuchung
Fallanalysen
Entscheidungsmuster für den Freiwilligendienst
Der Freiwilligendienst als Ausdruck der Verknüpfung von Biographie und Gelegenheitsstruktur
Der Freiwilligendienst als Lern- und Bildungsfeld
Diskussion des Freiwilligendienstes als Lern- und Bildungsfeld
(Review)
Die Dissertation zeichnet sich durch das biographische fallorientierte Forschungsdesign aus. Die Autorin entwickelt eine eindeutige und differenzierte Fragestellung. Das methodisch und fachbegrifflich präzise, sichere und stringente Vorgehen führt zu Ergebnissen, die verallgemeinerungsfähig sind und die zu weiteren Forschungen anregen. Politisches Lernen 3-4/2012 Die Publikation von Cerny stellt einen wichtigen Beitrag zur Erforschung der subjektiven Zugänge zum Engagement dar. Sie füllt explizit die o.a. Forschungslücke, in dem freiwilliges Engagement in KZ-Gedenkstätten thematisiert wird und durch die intensive Einbeziehung der Biographien der Engagierten - in der doppelten Perspektive des retrospektiven Blicks, Wege zum und Entscheidung für ein bestimmtes Engagement, und des prospektiven Blicks: der Bedeutung des Engagements für die weitere Biographie. socialnet.de, 01.04.2010
(Author portrait)
Dr. phil. Doreen Cerny, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Paris-Lodron-Universität Salzburg, Fachbereich Erziehungswissenschaft, Lehrorte: Salzburg, Wien, Jena

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