- ホーム
- > 洋書
- > ドイツ書
- > Social Sciences, Jurisprudence & Economy
- > Education Science / Pedagogic
- > didactics, methodics, school education
Description
(Text)
Der Archäologie haftet mitunter noch immer der Ruf an, verstaubt zu sein. Dabei bietet sie vielfältige Möglichkeiten für spannendes Lernen - vor allem im Museum. Dieses Buch ist ein Erfahrungsbericht über die Umsetzung von experimenteller Archäologie im Museum. Es erläutert Herangehensweisen an das Thema, schlägt Projekte und Arbeitsmöglichkeiten für Museumspädagoginnen und Lehrkräfte vor und bietet eine Ideensammlung mit Anleitungen für die praktische Vermittlung des Themas Archäologie.
(Table of content)
Experimentelle Archäologie ist keine Museumspädagogik- Außerschulische Lernorte- Museumspädagogik oder nur Didaktik?- Planung, Material und Rohstoffbewirtschaftung - Werkzeuge und Ausrüstung- Angebote der Experimentellen Archäologie: Qualifikation, Qualität und Wert- Archäologie der Überreste - der Einstieg mit dem Original- Projekte zu Lebenswelten - grundsätzliche methodische Überlegungen- Werkzeuge und Werktechniken der Vorgeschichte- Bauen und Wohnen- Ernährung- Womit man den Körper schmückte, schützte und wärmte- Künstlerische Zeugnisse der Urgeschichte- Handel, Tausch und Transport- Hygiene, Krankheit und Tod- Zeitreisen - mit Fakten und Phantasie Geschichte(n) kreieren
(Author portrait)
Martin Schmidt (M.A.) ist stellvertretender Leiter des LVR-Industriemuseums, Schauplatz Ratingen, und arbeitet zudem als Kurator und Gestalter für andere kulturhistorische Museen.
