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Mehr und mehr gehen Volkshochschulen dazu über, Programme für Kinder und Jugendliche zu entwickeln. Kinder und Jugendliche werden zur Zielgruppe der Erwachsenenbildung. Doch was sind die Gründe dafür, dass Einrichtungen der Erwachsenenbildung Programme für Kinder und Jugendliche anbieten? Die Arbeit schließt eine Lücke in der empirischen Forschung zur Zielgruppenarbeit mit Kindern und Jugendlichen in der Erwachsenenbildung. Ausgewählte Programme werden inhaltsanalytisch analysiert und als Form der Kundenorientierung interpretiert. Kinder und Jugendliche sind die Kunden von morgen und je eher sie mit der Volkshochschularbeit vertraut sind, desto besser. Vor diesem Hintergrund werden Zielgruppenmodelle ausgewählter junger Volkshochschulen im Kontext von Bildungstheorien kritisch diskutiert.
