Philosophen als pädagogische Denker Bd.II : 19. und 20. Jahrhundert (Philosophen als Pädagogen II) （2017. 290 S. 210 mm）

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Philosophen als pädagogische Denker Bd.II : 19. und 20. Jahrhundert (Philosophen als Pädagogen II) （2017. 290 S. 210 mm）

Dammer, Karl-Heinz

ウェブストア価格 ¥6,692（本体¥6,084）
VERLAG BARBARA BUDRICH（2017発売）
外貨定価 EUR 26.90
ポイント 60pt

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783847420521

Description

(Text)
Welche Relevanz hat die Philosophie für die Erziehungswissenschaft? Der Autor lädt Studierende aller Semester und pädagogischen Studiengänge zur Reflexion über Grundfragen pädagogischen Handelns ein. Jenseits der inzwischen stark pragmatischen Orientierung des Lehramtsstudiums wird so unter Rückgriff auf philosophische Vorbilder wie Marx, Nietzsche und Adorno die professionelle Urteilsfähigkeit der Studierenden gefördert. Dies erscheint insbesondere dort notwendig, wo - wie in der Erziehungswissenschaft nicht selten - Altes in neuem Gewande präsentiert wird.
(Author portrait)
Prof. Dr. Karl-Heinz Dammer, Professor für Allgemeine Pädagogik, Pädagogische Hochschule Heidelberg, Institut für Erziehungswissenschaft