Praxis Probleme: Fachdidaktik und Schulrecht : Trainingsprogramm zur Steigerung der Analysekompetenz für Studenten und Referendare aller Schularten sowie Lehrerinnen und Lehrer in der Lehrerfortbildung （2010. VIII, 184 S. 230 mm）

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Praxis Probleme: Fachdidaktik und Schulrecht : Trainingsprogramm zur Steigerung der Analysekompetenz für Studenten und Referendare aller Schularten sowie Lehrerinnen und Lehrer in der Lehrerfortbildung （2010. VIII, 184 S. 230 mm）

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
  • 商品コード 9783834006820

Description


(Text)
"Praxisprobleme Fachdidaktik und Schulrecht aktivieren das fachdidaktische und schulrechtliche Begriffswissen der Leserinnen und Leser. Sie machen fit für den schulischen Alltag, indem sie zum Training mit alltäglichen Entscheidungssituationen auffordern. Mit diesem Training - wird Handlungswissen aufgebaut und erweitert,
- die Analysekompetenz gesteigert und
- Selbstlernstrategien gefördert. Praxisprobleme Fachdidaktik und Schulrecht sind außerdem zur Vorbereitung auf ganz unterschiedliche Prüfungssituationen bestens geeignet.
Das Training ist in Fächern und jeweils in Blöcken zu zehn Praxisproblemen thematisch gegliedert. Nach den Blöcken besteht jeweils die Möglichkeit zur Kompetenzmessung, so dass in gestreckter zeitlicher Abfolge ganz individuell trainiert werden kann.
Das Buch lässt sich ebenso problemlos in die Ausbildungsarbeit an Seminar und Hochschule einbauen. Außerdem werden Fortbildnerinnen und Fortbildner ebenso wie Personen, die schulrechtliche Inhalte vermitteln, in dem Buch vielfältiges Material für ihre Konferenzen oder Veranstaltungen finden. Die Praxisprobleme haben starken Auffordernngscharakter und bringen Schwung in jedes Team. "
(Author portrait)
Eberhard Schwenk, Dipl.-Päd., Seminarschulrat, studierte an der PH Freiburg und war ab 1975 Lehrer an Grundschulen. 1980 machte er sein Diplom in Schulpädagogik an der PH Heidelberg. Seit 1982 ist er Lehrer an HS und Pädagoge am Staatlichen Seminar (GHWS) Pforzheim, dort z.Z. Bereichsleiter für ästhetische Bildung, seit 2006 auch Multiplikator/ Fortbildner für Berufseinsteiger. Seine Arbeitsschwerpunkte sind: Praktisches Lernen, handlungs- und produktionsorientierter Unterricht, Medienerziehung, Seminardidaktik und Fortbildung. Er ist Autor zahlreicher Beiträge in vielen Fachzeitschriften.