Fremdsprachenlehrende aus- und fortbilden im Blended-Learning-Modus : Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem Comenius-Projekt 'Schule im Wandel' (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik) / Hrsg. v. Nicola Wuerffel u. Alicia Padró/s

Fremdsprachenlehrende aus- und fortbilden im Blended-Learning-Modus : Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem Comenius-Projekt 'Schule im Wandel' (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik) （1. Auflage. 2012. 160 S. 210 mm）

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Fremdsprachenlehrende aus- und fortbilden im Blended-Learning-Modus : Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem Comenius-Projekt 'Schule im Wandel' (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik) （1. Auflage. 2012. 160 S. 210 mm）

Hrsg. v. Nicola Wuerffel u. Alicia Padró/s

ウェブストア価格 ¥5,720（本体¥5,200）
NARR（2012発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783823367116

Description

(Short description)
Das Buch präsentiert Ergebnisse und Erfahrungen aus dem EU-gefördertenComenius-Projekt "Schule im Wandel", in dem sieben Institutionen aus sechs europäischen Ländern im Blended-Working-Modus miteinander das Blended-Learning-Lehrerfortbildungsprogramm erstellt, erprobt, modi ziert und implementiert haben. Die versammelten Artikel geben einen Überblick über die hergestellten Materialien, präsentieren didaktische Grundlagen sowie empirische Ergebnisse zum Einsatz und geben Einblick in die Herausforderungen bei der Implementierung von "Schule im Wandel" in den Partnerländern.
(Text)
Das Buch präsentiert Ergebnisse und Erfahrungen aus dem EU-geförderten CoMenIus-Projekt »Schule im Wandel«, in dem sieben Institutionen aus sechs europäischen Ländern im Blended-Working-Modus miteinander das Blended-Learning-Lehrerfortbildungsprogramm erstellt, erprobt, modifiziert und implementiert haben. die versammelten artikel geben einen Überblick über die hergestellten Materialien, präsentieren didaktische Grundlagen sowie empirische Ergebnisse zum Einsatz und geben Einblick in die Herausforderungen bei der Implementierungvon »Schule im Wandel« in den Partnerländern.