Sehauffällige Schüler in allgemeinen Schulen : Sehbeeinträchtigung als Variable schulischen Lernens (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .22) / Rath, Waltraud/ Appelhans, Peter

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Sehauffällige Schüler in allgemeinen Schulen : Sehbeeinträchtigung als Variable schulischen Lernens (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .22) （Neuausg. 1985. 148 S. 148 x 210 mm）

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Sehauffällige Schüler in allgemeinen Schulen : Sehbeeinträchtigung als Variable schulischen Lernens (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .22) （Neuausg. 1985. 148 S. 148 x 210 mm）

Rath, Waltraud/ Appelhans, Peter

ウェブストア価格 ¥9,245（本体¥8,405）
PETER LANG（1985発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783820453775

Description

(Text)
Viele sehbehinderte Schüler besuchen nicht die Sonderschule für Sehbehinderte, sondern Schulen für Nichtbehinderte (Regelschulen). Der vorliegende Bericht über ein Forschungsprojekt zeigt modellhaft auf, wie pädagogisch relevante Sehbeeinträchtigung festzustellen ist und Gegenstand pädagogischen Handelns wird. Die Ergebnisse dokumentieren die Notwendigkeit individuell abgestimmter Unterstützung sehbehinderter Schüler an Regelschulen durch Fachkräfte.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: Kontaktaufnahme und Erfassung sehauffälliger Schüler - Diagnostik und Auswahl der Interventionen - Beratung und Unterstützung von Schülern, Lehrern, Eltern.
(Review)
"Die Autoren sind ihrem Anspruch, Beiträge für den Aufbau eines flexiblen Bildungssystems für Sehgeschädigte zu leisten, voll gerecht geworden. Engagierte Sehbehindertenpädagogen werden diese Schrift mit Gewinn lesen." (Werner Boldt, Zeitschrift für Heilpädagogik)