Die deutsche Didaktik-Tradition : Grundlagentexte zu den großen Modellen der Unterrichtsplanung / Mitarbeit: Bakenhus, Silke/ Lamers, Dorthe/ Herausgegeben von Arnold, Karl-Heinz/ Zierer, Klaus

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Die deutsche Didaktik-Tradition : Grundlagentexte zu den großen Modellen der Unterrichtsplanung （2015. 257 S. 210 mm）

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Die deutsche Didaktik-Tradition : Grundlagentexte zu den großen Modellen der Unterrichtsplanung （2015. 257 S. 210 mm）

Mitarbeit: Bakenhus, Silke/ Lamers, Dorthe/ Herausgegeben von Arnold, Karl-Heinz/ Zierer, Klaus

ウェブストア価格 ¥4,431（本体¥4,029）
KLINKHARDT（2015発売）
外貨定価 EUR 18.90
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783781520448

Description

(Short description)
Das Buch enthält, neben einer Aufbereitung der Entstehungs- und Rezeptionsgeschichte der großen didaktischen Modelle, eine Zusammenstellung der wichtigsten primären Publikationen und einen Aufgabenteil, der zur kritischen Auseinandersetzung anleiten soll.
(Text)
Die allgemeindidaktischen Planungsmodelle von Paul Heimann und Wolfgang Schulz (Berliner Modell bzw. Hamburger Modell) sowie die Didaktische Analyse bzw. das Perspektivenschema der Unterrichtsplanung von Wolfgang Klafki bilden seit mehr als fünfzig Jahren zentrale Themen und grundlegende Anleitungen sowohl in der hochschulischen Phase der Lehrerbildung als auch in der anschließenden Berufsvorbereitungsphase (Referendariat). Diese beiden Ansätze können als die "großen" didaktischen Modelle der Unterrichtsplanung bezeichnet werden.
Das vorliegende Buch enthält, neben einer Aufbereitung der Entstehungs- und Rezeptionsgeschichte der großen didaktischen Modelle, eine Zusammenstellung der wichtigsten primären Publikationen und einen Aufgabenteil, der zur kritischen Auseinandersetzung anleiten soll.
(Author portrait)
Prof. Dr. Karl-Heinz Arnold ist Leiter des Centrums für Bildungs- und Unterrichtsforschung (CeBU) und Professor am Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Angewandte Erziehungswissenschaft an der Universität Hildesheim.