Spannungsfelder zwischen Theorie und Praxis in der Lehrer/innenbildung : Interdisziplinäre Perspektiven / Herausgegeben von Ertl-Schmuck, Roswitha/ Hoffmann, Jeanette

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Spannungsfelder zwischen Theorie und Praxis in der Lehrer/innenbildung : Interdisziplinäre Perspektiven （2020. 278 S. 4 schw.-w. Abb., 3 schw.-w. Tab. 232 mm）

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Spannungsfelder zwischen Theorie und Praxis in der Lehrer/innenbildung : Interdisziplinäre Perspektiven （2020. 278 S. 4 schw.-w. Abb., 3 schw.-w. Tab. 232 mm）

Herausgegeben von Ertl-Schmuck, Roswitha/ Hoffmann, Jeanette

ウェブストア価格 ¥7,408（本体¥6,735）
BELTZ JUVENTA（2020発売）
外貨定価 EUR 29.95
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783779960034

Description

(Text)
Der Sammelband greift ein aktuelles und für die Lehrer_innenbildung konstitutives Thema auf: den Praxisbezug im Lehramt. Folgende Fragen stehen im Fokus: Wie lässt sich der Praxisbezug am Lernort Universität einlösen? Wie lassen sich die Differenzen zwischen dem Lernort Hochschule und Schule produktiv und theoriegeleitet bearbeiten? Auf Basis einer umfangreichen Darstellung der professionstheoretischen Spannungsfelder von Wissenschaftspraxis und Schulpraxis werden hochschuldidaktische Formate mit Praxisbezügen in der Lehrer_innenbildung fokussiert und aus interdisziplinärer Perspektive diskutiert.
(Author portrait)
Ertl-Schmuck Roswitha, Prof'in Dr. phil., war Professorin für Gesundheit und Pflege/Berufliche Didaktik im »Lehramt an berufsbildenden Schulen, Fachrichtung Gesundheit und Pflege« an der Technischen Universität Dresden. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Bildungsforschung zu Fragen der Anbahnung hermeneutischer Fallkompetenz in der Lehrer/innenbildung in den Berufsfeldern Gesundheit und Pflege, Hochschuldidaktik, Subjektorientierung in Lehr-Lernprozessen der Pflegebildung. Seit April 2020 ist sie im Ruhestand.Jeanette Hoffmann, Prof. Dr., ist Professorin für Grundschulpädagogik / Deutsch an der TU Dresden.