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Description
(Short description)
Diese 40 Fantasiereisen regen auf zwanglose Weise zur Selbstreflexion an, fördern die Kreativität oder führen einfach nur zu Entspannung oder Konzentration.
(Text)
Fantasiereisen für Schule, Jugendhilfe und Therapie
Mit diesen Fantasiereisen erkunden Jugendliche innere Bilderwelten. Die Texte zum Vorlesen fördern Selbstreflexion, stärken das Selbstbewusstsein und helfen, Stress abzubauen. Ob in der Schule, der Gruppenarbeit oder in der pädagogischen Praxis - das Methodenbuch bietet vielfältige Impulse für die Arbeit mit 10- bis 18-Jährigen.
Kreative Fantasiereisen: Fördert Vorstellungskraft und emotionale Entwicklung in Gruppen Stressbewältigung durch innere Bilder: Texte unterstützen Ruhe, Fokus und Selbstregulation Selbstwertgefühl stärken: Jugendliche erleben sich positiv und wertvoll Vielfältig einsetzbar: Für Unterricht, Projekte und therapeutische Settings geeignetInneres Erleben stärken - mit Fantasiereisen für Jugendliche
Diese Sammlung begleitet Pädagog:innen in Schule, Jugendhilfe und Therapie dabei, jungen Menschen Raum für Gefühle und Selbstwahrnehmung zu eröffnen. Ideal für Gruppen, die zur Ruhe kommen und neue Impulse für Konzentration und innere Stärke erhalten möchten.
Don Bosco Verlag für Pädagogik
Bildkarten, Kamishibai oder Fachbücher für Erzieherinnen und Pädagogen: Wir unterstützen Sie in Ihrer täglichen Arbeit mit kreativen Ideen, fundiertem Know-how und praxisnahen Produkten.
Unser Qualitätsversprechen
Die Materialien von Don Bosco Medien werden von erfahrenen Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt und von unserem Fach-Lektorat umfassend geprüft. Unsere Produkte stehen für ganzheitliche Bildung und Erziehung, bei der das Kind immer im Mittelpunkt steht.
(Author portrait)
Stefan Adams ist Dipl. Sozialpädagoge, Mediator und Medienpädagoge. Als Sachbereichsleiter für Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit im Amt für Kinder, Jugend und Familie des Landratsamtes Miltenberg unterstützt er die Mitarbeiter der kommunalen Jugendarbeit und der Jugendsozialarbeit an Schulen.
