Bildung und ungleiche Entwicklung : Globale Konvergenzen & Divergenzen in der Bildungswelt (Historische Sozialkunde / Internationale Entwicklung .34) / Herausgegeben von Faschingeder, Gerald/ Kolland, Franz

ホーム
> 洋書
> ドイツ書
> Social Sciences, Jurisprudence & Economy
> Politics, Society, Work
> political science

Bildung und ungleiche Entwicklung : Globale Konvergenzen & Divergenzen in der Bildungswelt (Historische Sozialkunde / Internationale Entwicklung .34) （2015. 215 S. 240 mm）

個数：

Bildung und ungleiche Entwicklung : Globale Konvergenzen & Divergenzen in der Bildungswelt (Historische Sozialkunde / Internationale Entwicklung .34) （2015. 215 S. 240 mm）

Herausgegeben von Faschingeder, Gerald/ Kolland, Franz

ウェブストア価格 ¥5,981（本体¥5,438）
NEW ACADEMIC PRESS（2015発売）
外貨定価 EUR 24.90
ポイント 54pt

在庫がございません。海外の書籍取次会社を通じて出版社等からお取り寄せいたします。
通常6～9週間ほどで発送の見込みですが、商品によってはさらに時間がかかることもございます。
【重要ご説明事項】
1. 納期遅延や、ご入手不能となる場合がございます。
2. 複数冊ご注文の場合は、ご注文数量が揃ってからまとめて発送いたします。
3. 美品のご指定は承りかねます。

●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて

【入荷遅延について】
世界情勢の影響により、海外からお取り寄せとなる洋書・洋古書の入荷が、表示している標準的な納期よりも遅延する場合がございます。
おそれいりますが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。

◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。

◆ウェブストアでの洋書販売価格は、弊社店舗等での販売価格とは異なります。
また、洋書販売価格は、ご注文確定時点での日本円価格となります。
ご注文確定後に、同じ洋書の販売価格が変動しても、それは反映されません。

製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783700319351

Description

(Text)
Es war einmal eine Zeit, da galt Bildung als ein Mittel, den Menschen
Selbstbestimmung, Befreiung von Herrschaft und die autonome Gestaltung
des eigenen Lebens zu ermöglichen. Das mag wie im Märchen klingen - und
vielleicht war die Idee der emanzipatorischen Bildung auch nur ein
Märchen, das von der politischen und historischen Entwicklung sehr
rasch eingeholt wurde, wo auch immer es real werden sollte.Dieser
Band entstand aus dem Bedürfnis der Herausgeber, der Frage nachzugehen,
was aus der Idee der emanzipatorischen Bildung geworden ist. Die
bildungspolitischen Diskussionen, ob auf nationaler, regionaler oder
globaler Ebene, orientieren sich heute an ganz anderen normativen
Vorgaben und sind vom Leitbild der Wettbewerbsfähigkeit dominiert.Das
zweite Erkenntnisinteresse der Herausgeber gilt der Frage, ob die
globale Entwicklung im Bildungsbereich divergent oder konvergent
verläuft. Die beiden Fragestellungen hängen eng zusammen: Emanzipation
müsste naturgemäß zu Divergenz führen, da sie der Vielfalt menschlicher
Existenzweise mehr Platz lässt.Dieses Buch möchte der
Geschichtsvergessenheit der globalen Bildungsdebatte etwas
entgegenhalten und damit einen Beitrag zur Politisierung dieses
Diskursfeldes, auch in Wissenschaft und Lehre, leisten.