Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerbildung? : Zum Stellenwert von Wissenschaftlichkeit im Lehramtsstudium

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Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerbildung? : Zum Stellenwert von Wissenschaftlichkeit im Lehramtsstudium

Scheid, Claudia (EDT)/ Wenzl, Thomas (EDT)

ウェブストア価格 ¥17,569（本体¥15,972）
Springer VS（2019/08発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版／ページ数 253 p.
商品コード 9783658232436

Full Description

Der Band stellt Beiträge zusammen, die die Bedeutung einer genuin wissenschaftlichen Ausbildungsphase in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung hervorheben, und steht damit quer zum aktuell allgegenwärtigen ‚Ruf nach mehr Praxis'. Die Forderung nach mehr Wissenschaftlichkeit bietet dabei interessante Einblicke in einen wieder neuen Diskurs um die Spannung zwischen berufspraktischen Orientierungen und wissenschaftlichen Ansprüchen im Lehramtsstudium.
Der InhaltFachdidaktische und bildungstheoretische Perspektiven • Zum Verhältnis von Studium und schulpraktischen Studien • Zur Bedeutung des Studiums aus professions- und hochschultheoretischer Sicht
Die HerausgeberDr. Claudia Scheid ist Dozentin an der Pädagogischen Hochschule Bern.Dr. Thomas Wenzl ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Leibniz Universität Hannover.

Fachdidaktische und bildungstheoretische Perspektiven.- Zum Verhältnis von Studium und schulpraktischen Studien.- Zur Bedeutung des Studiums aus professions- und hochschultheoretischer Sicht.