Lernwerkstätten an Schulen : aus der Perspektive von Schulleitern und Schülern (Pädagogische Kinderforschung Bd.2) （2014. 344 S. 21 cm）

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Lernwerkstätten an Schulen : aus der Perspektive von Schulleitern und Schülern (Pädagogische Kinderforschung Bd.2) （2014. 344 S. 21 cm）

Hiebl, Petra

ウェブストア価格 ¥8,633（本体¥7,849）
LIT VERLAG（2014発売）
外貨定価 EUR 34.90
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783643127051

Description

(Text)
Die Lernwerkstattbewegung in Bayern zeigt, dass Lernwerkstätten mit ihren zugrunde liegenden pädagogischen Konzepten ganz aktuell wieder als Raum für alternative Lernerfahrungen und Probehandeln aufgegriffen werden, um Schule und Unterricht neu zu denken. Gemeinsam ist den Lernwerkstätten, Lernen vom Schüler aus zu denken.

Will man Schülern Lernerfahrungen in Lernwerkstätten ermöglichen, muss die Frage gestellt werden, wie Lernwerkstätten gelingen können. Hierzu können die Ergebnisse der vorliegenden Studie, die Dimensionen für eine qualitätsvolle Implementierung, einen Qualitätsrahmen liefern.