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Description
(Short description)
Die Kirche der Siebenten-Tags-Adventisten legt großen Wert auf eigene Bildungseinrichtungen. Diese Arbeit umfasst die historische Entwicklung des adventistischen Bildungssystems weltweit und in Österreich. Sie bietet Einblicke durch Literaturanalysen und eine qualitative Studie zum Bildungsverständnis sowie zur adventistischen Bildungsphilosophie.
(Text)
In einer Zeit, in der Privatschulen zunehmend an Einfluss gewinnen, ist es entscheidend zu verstehen, welche Rolle sie einnehmen und welchen Zweck sie verfolgen. Die Kirche der Siebenten-Tags-Adventisten setzte früh auf eigene Bildungseinrichtungen und betreibt heute eines der größten kirchlichen Schulwerke der Welt. Die vorliegende Abhandlung beschreibt zum einen die weltweite historische Entwicklung des adventistischen Bildungssystems sowie dessen spezifische Ausprägung in Österreich. Zum anderen gewährt sie Einsichten in die adventistische Bildungsphilosophie durch eine Analyse adventistischer Bildungs- und Erziehungsliteratur sowie durch eine qualitative Studie zum Bildungs- und Erziehungsverständnis in Österreich. Dabei wird auch die Rolle von Ellen White für die Kirche und insbesondere für das Bildungswesen beleuchtet.
(Table of content)
Abbildungsverzeichnis - Abkürzungsverzeichnis - Glossar - Vorwort - 1 Einleitung - 2 Methodik und Grundlagen - 3 Stand der Forschung - 4 Entwicklung des adventistischen Bildungswesens - 5 The Blueprint - 6 Interviews - 7 Resümee und Perspektive - Literaturverzeichnis - Anhang - Index
(Author portrait)
Bernd Müller studierte Theologie am Seminar Schloss Bogenhofen in Österreich sowie an den Universitäten Erlangen und Wien, wo er 2023 promoviert wurde. Außerdem absolvierte er Studien in Geschichte und Deutsch (für Lehramt) in Wien. Er war als Pastor und Lehrer tätig, hauptsächlich in Österreich, wo er auch das Privatschulwerk der Siebenten-Tags-Adventisten leitete.
