基本説明
Eine Analyse der betreffenden Kapitel der Lehrpläne und ihrer Entwürfe sowie der Schulbücher belegt die Unterschlagung wesentlicher historischer Fakten sowie Geschichtsfälschungen und macht die besondere Bedeutung, die der Behandlung des Zeitraums von 1933 bis 1945 im Geschichtsunterricht für die historische Legitimation des Staates DDR sowie der Herrschaft und Politik der SED zukam, deutlich.
Full Description
Die Arbeit untersucht die politische Instrumentalisierung des Geschichtsunterrichts in der DDR am konkreten Fall der Darstellung des Zeitraums von 1933 bis 1945 in den Lehrplanen und Schulbuchern der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule. Die auf unveroeffentlichten Quellen basierende Rekonstruktion des Entstehungsprozesses der zwischen 1959 und 1989 gultigen Geschichtslehrplane zeigt die direkte und indirekte Einflussnahme der SED-Fuhrung auf den jeweiligen Inhalt der Lehrplane. Eine Analyse der betreffenden Kapitel der Lehrplane und ihrer Entwurfe sowie der Schulbucher belegt die Unterschlagung wesentlicher historischer Fakten sowie Geschichtsfalschungen und macht die besondere Bedeutung, die der Behandlung des Zeitraums von 1933 bis 1945 im Geschichtsunterricht fur die historische Legitimation des Staates DDR sowie der Herrschaft und Politik der SED zukam, deutlich.
