- ホーム
- > 洋書
- > ドイツ書
- > School & Learning
- > school books
Description
(Text)
Mit dem umfangreichen Übungsangebot im farbigen Förderheft sichern Sie die Ergebnisse Ihres Unterrichts.
Vermischte Übungen am Ende des FörderheftsHilfestellungen und Beispieleperfekt auf das Schulbuch abgestimmt
Geeignet zur Unterstützung von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf Lernen.
n Arbeits- und Förderheften größtmögliche Unterstützung.
Rund um gut begleitet
Neben dem Schülerband bereichern umfassende Lehrermaterialien Ihren Unterricht. Außerdem stellen wir Ihnen passende Kompetenzraster zur Verfügung. Wenn es um effektive Unterrichtsvorbereitung oder flexibles Unterrichten geht - mit SEKUNDO sind Sie immer auf der sicheren Seite.
FRISCHER WIND für Baden-Württemberg
Mit uns wachsen Kompetenzen!
Am Ende jeder Schulzeit ist die entscheidende Frage: Was können Ihre Schülerinnen und Schüler? Welche Fähigkeiten und Fertigkeiten, welche Kenntnisse und Einstellungen haben sie ausgebildet? Kurz: Haben sie die nötigen Kompetenzen, um in Ausbildung, Berufs- und Privatleben zu bestehen und am kulturellen Leben teilzuhaben?
Baden-Württemberg war 2004 eines der ersten Bundesländer, das den Kompetenzbegriff ins Zentrum seiner Curricula und Bildungspläne gestellt hat. Die neuen Bildungspläne entwickeln diesen Ansatz weiter. Neu ist, dass es für jedes Unterrichtsfach einen einheitlichen Bildungsplan gibt, der nicht mehr nach Schularten, sondern nach Niveaustufen differenziert.
Die Schullandschaft in Baden-Württemberg verändert sich gravierend. Sie haben es zunehmend mit heterogenen Lerngruppen zu tun, die einen individualisierenden und binnendifferenzierenden Unterricht erforderlich machen.
Die Bildungspläne geben nicht vor, wie der Kompetenzerwerb speziell unter diesen Rahmenbedingungen konkret zu vermitteln und zu entwickeln ist. Dazu bedarf es sorgfältig konzipierter Unterrichtsmedien, die Sie unterstützen.
In unserem neuen Lehrwerk Sekundo liegt der Anspruch, Ihre Schülerinnen und Schüler entsprechend ihren individuellen Voraussetzungen zu fördern und zu fordern - und Sie als Unterrichtende dabei so weit wie möglich zu entlasten.