Ethisch-moralische Kompetenz als Teil öffentlicher Bildung : Der Berliner Ansatz zur Konstruktion und Erhebung ethisch-moralischer Kompetenzniveaus im öffentlichen Erziehungs- und Bildungssystem mit einem Ausblick auf Projekte zur ETiK-Inte / Benner, Dietrich/Nikolova, Roumiana/ Herausgegeben:Benner, Dietrich/ Nikolova, Roumiana

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Ethisch-moralische Kompetenz als Teil öffentlicher Bildung : Der Berliner Ansatz zur Konstruktion und Erhebung ethisch-moralischer Kompetenzniveaus im öffentlichen Erziehungs- und Bildungssystem mit einem Ausblick auf Projekte zur ETiK-Inte （2016. 296 S. 37 SW-Abb., 34 Tabellen. 233 mm）

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Ethisch-moralische Kompetenz als Teil öffentlicher Bildung : Der Berliner Ansatz zur Konstruktion und Erhebung ethisch-moralischer Kompetenzniveaus im öffentlichen Erziehungs- und Bildungssystem mit einem Ausblick auf Projekte zur ETiK-Inte （2016. 296 S. 37 SW-Abb., 34 Tabellen. 233 mm）

Benner, Dietrich/Nikolova, Roumiana/ Herausgegeben:Benner, Dietrich/ Nikolova, Roumiana

ウェブストア価格 ¥14,573（本体¥13,249）
BRILL SCHÖNINGH; BRILL | SCHÖNINGH（2016発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783506785961

Description

(Text)
Ethisch-moralische Kompetenz ist ein unverzichtbarer Bestandteil öffentlicher Bildung und als solcher auf eine Thematisierung im öffentlichen Erziehungssystem angewiesen. Ein international validiertes Testinstrument erlaubt es, ethisch-moralische Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der Sekundarstufe I sowie in der gymnasialen Oberstufe in den Teilkompetenzen ethisch-moralische Grundkenntnisse, Urteils- und Handlungsentwurfskompetenz zu messen. Ausführlich wird über pädagogische und bildungswissenschaftliche Grundlagen des Ansatzes, die Entwicklung von Testaufgaben, Pilotierungs- und Validierungsstudien und die Herausarbeitung von Anforderungsniveaus und Kompetenzstufen berichtet. Der Band präsentiert da- rüber hinaus Studien zur internen Schulevaluation und zur Internationalisierung des Ansatzes. Er wendet sich an Studierende sowie Lehrende des Faches Ethik oder vergleichbarer Fächer, an Fachdidaktiker für Philosophie und Ethik, an Forscher im moralisch-evaluativenBereich, Schulbuchautoren, Landesinstitute und öffentliche Bildungsverwaltungen.
(Author portrait)
Dietrich Benner war bis zu seiner Emeritierung 2009 Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin.
Roumiana Nikolova ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung und Mitglied des ETiK-Teams an der Humboldt-Universität zu Berlin.