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Description
Was versteht Hannah Arendt unter Erziehung? Die Studie untersucht Arendts pädagogische Schriften erstmals historisch und systematisch. Anhand von Korrespondenzen und Archivmaterial werden Entstehungskontexte sichtbar und gängige Vorstellungen hinterfragt. Zugleich tritt Arendts Ansatz einer pädagogischen Theorie hervor: Sie verbindet traditionelle Ideen zu Autorität und Verantwortung im Generationenverhältnis mit Natalität und Weltliebe. So zeigen sich ihr relationales Menschenbild, Spannungsfelder zwischen Kind und Welt, Tradition und Revolution sowie die lebensbejahende Haltung, die Arendts politische und pädagogische Theorie verbindet. Die Arbeit leistet damit einen grundlegenden Beitrag zur Erziehungsphilosophie und Arendt-Forschung.
