Auf dem Weg zur Ausscheidungsautonomie : Kinder in Krippe und Kita achtsam begleiten. Entwicklungs- und Bildungsort Kita 0-5 Jahre / Gutknecht, Dorothee/ Haug-Schnabel, Gabriele/ Maddalena, Gudrun de

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Auf dem Weg zur Ausscheidungsautonomie : Kinder in Krippe und Kita achtsam begleiten. Entwicklungs- und Bildungsort Kita 0-5 Jahre （1. Auflage）

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Auf dem Weg zur Ausscheidungsautonomie : Kinder in Krippe und Kita achtsam begleiten. Entwicklungs- und Bildungsort Kita 0-5 Jahre （1. Auflage）

Gutknecht, Dorothee/ Haug-Schnabel, Gabriele/ Maddalena, Gudrun de

ウェブストア価格 ¥5,291（本体¥4,810）
Herder, Freiburg（2026/03発売）
外貨定価 EUR 20.00
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783451037153

Description

Fachkräfte in Krippe und Kita haben, wenn es darum geht, dass Kinder nach und nach ausscheidungs-autonom werden, viele Fragen und Unsicherheiten, wie hier eine hochwertige Begleitung aussehen könnte. Der Ruf des Kindes "Ich muss jetzt!" stellt sich nicht selten als so genannte "Meldung im Nachhinein" heraus und erfordert im Gruppenkontext eine besondere Geduld und Achtsamkeit. Doch ob kulturelle Unterschiede oder überfordernde Sauberkeitsmythen: dieses praxiserprobte Buch unterstützt Fachkräfte mit entwicklungspsychologischem Wissen, Fallbeispielen und konkreten Impulsen im pädagogischen Alltag.

Dr. Dorothee Gutknecht ist Professorin an der Evangelischen Hochschule Freiburg mit den Schwerpunkten Säuglings- und Kleinkindpädagogik, Spracherwerb, Inklusion in der Früh- und Elementarpädagogik sowie der Responsivität frühpädagogischer Fachkräfte. Sie ist eine international ausgewiesene Expertin und Autorin und hat viele Jahre Praxiserfahrung in der Arbeit mit Kindern und ihren Familien in pädagogischen und therapeutischen Arbeitskontexten.

Dr. rer. nat. habil. Gabriele Haug-Schnabel, Verhaltensbiologin und Ethnologin, 20 Jahre Privatdozentin an der Universität Freiburg, lehrt aktuell "Pädagogik der Kindheit" an der EH Freiburg und "Early Childhood Education" sowie "Early Life Care" an der Universität Salzburg. Gründerin und Leiterin der Forschungsgruppe Verhaltensbiologie des Menschen (FVM). Interdisziplinäre Forschungsprojekte zur kindlichen Entwicklung. Evaluation und Qualitätsentwicklung von Kindertageseinrichtungen mittels beobachtungsbasierter Erhebungen (PromiK, Beobachtungen on the spot).