Description
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Behandeln Sie Kinder mit lexikalischen und semantischen Störungen individuell und effektiv und stimmen Sie Ihre Therapie exakt auf den jeweiligen Einzelfall ab! Die Materialien zum PLAN geben Ihnen einen umfangreichen Werkzeugkasten mit vielen einzelnen Therapiebausteinen für die individuell zusammengestellte Therapie an die Hand.
Das Therapieziel: Der Aufbau eines altersentsprechenden Wortschatzes für verschiedene Wortarten, eine stabile Speicherung von Wörtern, eine angemessene Strukturierung des mentalen Lexikons und ein sicherer Zugriff auf Wörter im Sprachproduktionsprozess. Die Zielerreichung: Das Angebot ausgewählter, passender Wörter für verschiedene Alters- und Entwicklungsstufen, die Anregung des Wortlernprozesses, die Auseinandersetzung mit Wortformen und -bedeutungen.
Die Materialien zum PLAN liefern das komplette Materialpaket für Störungen von Lexikon und Semantik samt Übungsvorschlägen und Materialien, die Sie sich individuell für den Einzelfall zusammenstellen können.
Der Materialkasten enthält:
- 1 Handbuch mit ausgearbeiteten Therapieeinheiten
- 1 Wortlistenband
- 3 Bilderbücher mit Inputgeschichten zu allen Therapiebereichen
- 4 Hörbücher mit einer Auswahl aufbereiteter Inputgeschichten
- 400 Bildkarten
- 4-teiliges Spielbrett mit 8 Spielfiguren zur Umsetzung der Therapieeinheiten
Das Handbuch zum Therapiematerial ist auch separat erhältlich unter der ISBN 978-3-437-31932-7.
(Table of content)
Inhaltsverzeichnis des Handbuchs
1 Einleitung
2 Generelle Handhabung
3 Therapiebereiche "Begriffsbildung"
4 Therapiebereich "Erwerb und Festigung von Wortformen und Bedeutungen"
5 Therapiebereich "Strukturierung und Organsation semantischer Repräsentationen"
6 Therapiebereich "Wortform: Repräsentation und Zugriff"
Literatur
Anhang
Weitere Produktinhalte
- 3 Bildbände
- 4 Hörbuch-CDs
- Spielbrett in vier Teilen.
- 400 Bildkarten
- 8 Spielfiguren
- 2 Würfel
- Papp-Bastelbogen
(Author portrait)
Prof. Dr. Christina Kauschke
Professorin für Germanistische Linguistik mit dem Schwerpunkt Klinische Linguistik an der Philipps-Universität Marburg.
Schwerpunkte: normaler und gestörter Spracherwerb, Entwicklung von Diagnostik- und Therapieverfahren für Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen, Wortverarbeitung, Sprache und Emotion.
Prof. Dr. Julia Siegmüller
Vizepräsidentin für akademische Angelegenheiten und Professorin für Therapieforschung und Therapiemethodik an der Europäischen Fachhochschule (EUFH) in Rostock.
Schwerpunkte in Lehre, Forschung, Vortrags- und Fortbildungsveranstaltungen: Verlauf, Diagnostik und Therapie von Spezifischen Sprachentwicklungsstörungen; Entwicklung, Erprobung, Evaluation und Evidenzbasierung von Sprachtherapiemaßnahmen; Sprachliche Entwicklungswege von Kindern mit genetischen Syndromen; Sprachförderung im Alltag und in der Kita.
Diagnostik und Therapie von Spezifischen Sprachentwicklungsstörungen; Entwicklung, Erprobung, Evaluation und Evidenzbasierung von Sprachtherapiemaßnahmen; Sprachliche Entwicklungswege von Kindern mit genetischen Syndromen; Sprachförderung im Alltag und in der Kita Prof. Dr. Christina Kauschke: 2004 bis 2007: Juniorprofessur für Spracherwerbsstörungen an der Universität Potsdam, Humanwissenschaftliche Fakultät, Institut für Linguistik. Seit April 2007: Professorin für Germanistische Linguistik mit dem Schwerpunkt Klinische Linguistik
an der Philipps-Universität Marburg Schwerpunkte in Lehre, Forschung, Vortrags- und Fortbildungsveranstaltungen: Erwerb und Verarbeitung von Nomen und Verben; Spezifische Sprachentwicklungsstörungen: Erscheinungsweisen, Diagnostik und Therapie; Entwicklungswege von Late-Talker-Kindern; Normaler und gestörter Spracherwerb; Sprache und Emotion
