Hybrides Lernen : Zur Theorie und Praxis von Präsenz- und Distanzlernen. Mit E-Book inside (Pädagogik) （2021. 175 S. 15 schw.-w. Abb., 10 schw.-w. Tab. 242 mm）

個数：

Hybrides Lernen : Zur Theorie und Praxis von Präsenz- und Distanzlernen. Mit E-Book inside (Pädagogik) （2021. 175 S. 15 schw.-w. Abb., 10 schw.-w. Tab. 242 mm）

  • 在庫がございません。海外の書籍取次会社を通じて出版社等からお取り寄せいたします。
    通常6～9週間ほどで発送の見込みですが、商品によってはさらに時間がかかることもございます。
    【重要ご説明事項】
    1. 納期遅延や、ご入手不能となる場合がございます。
    2. 複数冊ご注文の場合は、ご注文数量が揃ってからまとめて発送いたします。
    3. 美品のご指定は承りかねます。

    ●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて
  • 【入荷遅延について】
    世界情勢の影響により、海外からお取り寄せとなる洋書・洋古書の入荷が、表示している標準的な納期よりも遅延する場合がございます。
    おそれいりますが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。
  • ◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。
  • ◆ウェブストアでの洋書販売価格は、弊社店舗等での販売価格とは異なります。
    また、洋書販売価格は、ご注文確定時点での日本円価格となります。
    ご注文確定後に、同じ洋書の販売価格が変動しても、それは反映されません。
  • 商品コード 9783407632234

Description


(Short description)

(Text)
Die Gestaltung von Fernunterricht stellt Schulen vor didaktische und organisatorische Herausforderungen. Dieser Band vereint theoretische Reflexionen und praktische Hinweise, die zeigen, wie Lernen gelingt, wenn Präsenzunterricht nicht mehr oder nur eingeschränkt möglich ist. Die Herausgeber_innen greifen dabei auf die »Impulse für das Lernen auf Distanz« zurück, die sie im Frühjahr 2020 im Auftrag des NRW-Ministeriums für Schule und Bildung verfasst haben, und wenden das Konzept auf hybrides Lernen, das heißt auf die Kombination aus Präsenz- und Distanzlernen an.Praxisberichte aus verschiedenen Schulformen geben konkrete Einblicke in den Unterricht, didaktische Überlegungen zeigen, wie man Videokonferenzen sinnvoll gestaltet, die Motivation im Fernunterricht aufrechterhält oder innovative Prüfungsformate entwickelt. Kurz: Der Band eröffnet vielfältige Wege, den Unterricht im Zeichen der Pandemie nicht nur als Notfall zu organisieren, sondern zeitgemäß und lernförderlich zu gestalten.
(Review)
»Vielleicht kann dieser Band sogar den Anstoß dazu geben, die öffentliche Diskussion um Formen des hybriden Lernens ein Stück weit neu zu justieren.« Joscha Falck, joschafalck.de, 03.02.2021 »Diese Neuerscheinung kann dazu beitragen, Schule im Sinne der 'Kultur der Digitalität' (Felix Stalder) weiter zu denken. Aus diesem Grunde ist sie in gleicher Weise für die Lehrkräfteausbildung wie die Schulpraxis der Lektüre und Anwendung empfohlen.« Jörg Dohnicht, Seminar, 2/2021 »Auch für die Zeit nach der Pandemie erlauben die Beiträge im dritten Buchteil gelungene Ausblicke mit einer Reihe konkreter und praxisnaher Anregungen.« Christoph Maitzen, Mathematik 5-10, 56/2021 »Das Buch vermittelt einen ausgezeichneten Überblick über die Herausforderungen, denen Lehrkräfte in hybriden Unterrichtssettings gegenüberstehen und zeigt vielfältige Möglichkeiten auf, kreativ mit diesen umzugehen.« Diplomsoziologin Monika Stürzer, socialnet, 4.8.2021 »[Ein] lesenswerte[r] und spannende[r] Einblick in das neue Lernen in einer Kultur der Digitalität« Dr. Torsten Mergen, socialnet, 22.6.2021

最近チェックした商品

鉄道要覧 〈令和２年度〉
  • 和書
鉄道要覧 〈令和２年度〉