Description
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Prosperam continuamente as novas experiências com conteúdos visuais, em uma época de popularização do ensino presencial-virtual, uma modalidade de educação regular ou complementar, que amplia no Brasil, conforme aumenta a disponibilidade de redes de internet e o consumo de dispositivos informáticos conectados. Este é o foco da pesquisa deste livro, destinado a estudantes de educação e de comunicação e a professores. Foi realizado o acompanhamento e a análise das experiências de ensino de língua estrangeira mediadas pelo computador no curso de inglês virtual da Evesp para os alunos do ensino médio, no âmbito da Diretoria de Ensino de Bauru (SP). Também foi realizada a investigação do conteúdo de cursos de dois projetos presenciais do governo estadual de São Paulo, o do CEL, destinado a alunos do ensino fundamental e médio na cidade de Bauru, na E.E. Christino Cabral, e o experimental Early Bird, iniciado iniciado em escolas paulistas para a inclusão do inglês no Ensino Fundamental, com a assessoria da Universidade de Ciências Aplicadas de Roterdã (Holanda) e com foco na oralidade da língua inglesa.
