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Description
Essa pesquisa sobre a participação das mães do Conselho Escolar do Centro Municipal de Educação Infantil Amor de Mãe busca compreender a relação entre as suas concepções e práticas de participação como conselheiras. Diante da abordagem histórico-filosófica, trabalhamos com pessoas reais e não idealizadas, aproximando-nos do modo de ser e de viver das mães conselheiras em suas casas assim como das suas concepções e práticas no Conselho Escolar. Descrevemos dados, hábitos, práticas culturais, significados e valores das pessoas envolvidas a partir de entrevistas; acervo documental e fotográfico; legislação local e nacional; cadernos do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares; banco de dissertações e teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRN que tratam da gestão democrática e da relação escola-família. O estudo aponta a existência de uma narrativa que evidencia as mães como "ausentes" ou "passivas" e que na prática, participam efetivamente da escola. Essa contradição revela a existência de um uma mentalidade escolar construída historicamente e enraizada em um modelo de família e de escola que se difere da realidade encontrada nesse centro infantil. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN; Especialista em gestão escolar e em Gestão e Organização Escolar pela Universidade Potiguar-UnP; Especialista em EJA e Educação Infantil- UFRN. Professora da Rede Municipal de Ensino da Cidade de Natal/RN-Brasil, atua como coordenadora em centro infantil.
