Description
(Text)
V rabote "Formirovanie professional'noj kompetentnosti budushhego uchitelya-filologa v oblasti literaturno-kraevedcheskoj deyatel'nosti v sisteme nepreryvnogo obrazovaniya" chetko sformulirovana, ocenena i strukturirovana nauchnaya problema. V.I. Saulinym dostatochno ubeditel'no obosnovyvaetsya ideya neobhodimosti budushhemu uchitelju-filologu i rabotajushhim uchitelyam-slovesnikam byt' kompetentnymi v oblasti literaturnogo kraevedeniya i metodiki prepodavaniya dannyh materialov. Avtorom raboty opredeleny celi, formy, usloviya, sposoby vkljucheniya kraevedeniya v uchebnyj process na kazhdom jetape literaturnogo obrazovaniya; rassmotreny vozmozhnosti provedeniya kompetentnym uchitelem-filologom urokov s ispol'zovaniem vnutripredmetnyh svyazej kraevedcheskogo haraktera; vyrabotany puti povysheniya pedagogicheskoj kompetentnosti k vkljucheniju kraevedeniya v uchebnyj process; jexperimental'no proverena kompetentnost' budushhego uchitelya-filologa na jetape organizacii im jelektivnogo kursa v shkole. Metodicheskie rekomendacii, razrabotki predlozhennyh urokov i jelektivnogo kursa mogut byt' ispol'zovany v processe podgotovki budushhih uchitelej-slovesnikov k rabote i v sisteme povysheniya kvalifikacii uchitelya-filologa.
