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Description
(Text)
Praxis Wirtschaft Gesamtband
Der Klassiker jetzt komplett neu bearbeitet für Integrierte Gesamtschulen in Niedersachsen
Zum Schuljahr 2024/25 tritt an niedersächsischen Gesamtschulen ein neues Kerncurriculum für AWT in der Jahrgangsstufe 7/8 in Kraft. Passgenau dazu erscheint eine grundlegend überarbeitete Ausgabe des Gesamtbands Praxis Wirtschaft, angepasst an die aktuellen Erfordernisse Ihres Unterrichts:
Leicht verständliche Struktur
Alle Kapitel folgen einem einheitlichen Aufbau, wodurch die Orientierung für Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler jederzeit gewährleistet ist.
Verfassertexte und Materialien bilden eine thematische Einheit, sind aber deutlich voneinander getrennt.
Vielfältige Aufgabenkultur
Die Herausforderungen an einen motivierenden und differenzierten Unterricht sind vielfältig. Deshalb bietet Praxis Wirtschaft verschiedene Aufgabenformate für einen kompetenzorientierten Lernprozess, in dem Schwächere gefördert und Stärkere gefordert werden:
Jedes Teilkapitel beginnt mit einem Verfassertext, der direkt im Anschluss durch kurze Aufgaben zum Textverständnis aufbereitet und gesichert wird.Auf der anschließenden Material-Seite wird das Thema mithilfe materialgebundener Aufgaben weiter vertieft.Dreifach differenzierte Wahlaufgaben und Aufgaben mit Hilfen ermöglichen dabei ein gemeinsames Lernen, weil Schülerinnen und Schüler auf unterschiedlichen Niveaus dieselben Kernkompetenzen erwerben können.Zur Unterstützung von Methodenvielfalt und sozialem Lernen finden sich zahlreiche Vorschläge für kooperative Lernformen direkt an den dazu passenden Aufgaben
Gratis zum Schulbuch: Digital +
Thematisch passende GIDA- und 'Einfach erklärt'-Videos sowie andere weiterführende Online-Materialien, erkennbar an dem Icon Digital+, können die Schülerinnen und Schüler direkt ansteuern - entweder per Online-Code unter www.westermann.de oder aus der BiBox bzw. dem E-Book heraus.
Verstärkte Schülerorientierung
Das ansprechende Layout und die an der Lebenswelt der Jugendlichen ausgerichteten Praxis-Beispiele fördern Motivation und Interesse Ihrer Schülerinnen und Schüler.
In den Aufgabenstellungen, Fließ- und Infotexten werden durchgängig die Kriterien der Verständlichkeit und Sprachsensibilität beachtet. Fach- und Bildungssprache wird reflektiert und trainiert, z.B. durch Aufgaben, die zur Textproduktion anregen und durch sprachsensible Verwendung der fachspezifischen Operatoren.
Medienbildung
Zahlreiche, durch ein Icon gekennzeichnete Aufgaben sind zur analogen und digitalen Medienbildung geeignet, orientiert an den KMK-Kompetenzen. Zudem werden immer wieder Möglichkeiten angeboten, digitale Technologien in den Unterricht zu integrieren.
s heißt, alle Schülerinnen und Schüler erreichen die gleichen Kompetenzen, nur der Weg dorthin unterscheidet sich. Und sie werden nicht auf ein bestimmtes Niveau bzw. einen bestimmten Lernweg festgelegt, sondern können beides selbstständig wählen und an den eigenen Lernfortschritt anpassen.
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