Natur und Technik - Physik/Chemie - Grundausgabe Nordrhein-Westfalen - 5./6. Schuljahr : Schulbuch (Natur und Technik - Physik/Chemie) / Heepmann, Bernd/Schroeder, Wilhelm/Obst, Heinz

Natur und Technik - Physik/Chemie - Grundausgabe Nordrhein-Westfalen - 5./6. Schuljahr : Schulbuch (Natur und Technik - Physik/Chemie) （2009. 176 S. 26.7 cm）

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Natur und Technik - Physik/Chemie - Grundausgabe Nordrhein-Westfalen - 5./6. Schuljahr : Schulbuch (Natur und Technik - Physik/Chemie) （2009. 176 S. 26.7 cm）

Heepmann, Bernd/Schroeder, Wilhelm/Obst, Heinz

ウェブストア価格 ¥7,032（本体¥6,393）
CORNELSEN VERLAG（2009発売）
外貨定価 EUR 29.99
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製本 Hardcover:ハードカバー版
商品コード 9783060147953

Description

(Short description)
Informationen zur Reihe:
Die erfolgreiche Lehrwerkreihe für die Hauptschule in neuer Gestaltung und modernisierter Konzeption
Ausgehend vom Alltag der Schüler/innen entwickelt dieses Lehrwerk Problemstellungen und gibt vielfältige Anregungen für einen handlungsorientierten Unterricht. Zusammen mit darstellenden Elementen können so konzept- und prozessbezogene Kompetenzen aufgebaut werden. Aussagekräftige Bilder ergänzen die kurzen Texte in einfacher Sprache; das Doppelseitenprinzip sorgt für Übersichtlichkeit.
Zum Aufbau
Einstiegsdoppelseiten
präsentieren die Unterrichtsthemen.
Aktionsdoppelseiten
mit motivierendem Einstieg, Versuchen und Handlungsaufträgen machen das "Begreifen" interessant.
Doppelseiten "Fakten"
vermitteln Grundlagenwissen, das in Aufgaben gesichert, angewendet und vertieft wird.
Methodendoppelseiten
stellen Arbeitsweisen vor.
Doppelseiten "Ausblick"
liefern
Wissenswertes aus Physik, Chemie, Technik und derBerufswelt sowie den Ausblick über den Tellerrand der Fächer hinaus.
Projektdoppelseiten
regen die Planung und Durchführung von Projekten an.
Die Doppelseiten Wissen und Training
fassen das Kapitel zusammen und geben Gelegenheit zum Üben, Wiederholen und Vertiefen.
Testseiten
dienen dazu, den Lernstand zu überprüfen und selbst einzuschätzen.

(Text)
Die Problemstellungen in Natur und Technik - Physik/Chemie beziehen sich auf den Alltag der Schüler/-innen und regen insofern einen handlungsorientierten Unterricht an. Zusammen mit darstellenden Elementen können die Lernenden konzept- und prozessbezogene Kompetenzen aufgebauen. Aussagekräftige Bilder ergänzen die kurzen Texte in einfacher Sprache. Das Doppelseitenprinzip sorgt für die notwendige Übersicht.errand der Fächer hinaus.
Projektdoppelseiten regen die Planung und Durchführung von Projekten an.
Die Doppelseiten Wissen und Training
fassen das Kapitel zusammen und geben Gelegenheit zum Üben, Wiederholen und Vertiefen.
Testseiten dienen dazu, den Lernstand zu überprüfen und selbst einzuschätzen.