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基本説明
Le présent ouvrage se penche sur les rapports des parents à l'école primaire. Quels savoirs scolaires favorisent les parents ? Comment gèrent-ils les règles et les limites imposées par l'institution scolaire concernant leur implication vis-à-vis de l'école ? Quel type de relations entretiennent-ils avec les enseignants et comment se créent les contacts ? Menée dans un contexte marqué par une forte hétérogénéité culturelle, à savoir des écoles accueillant un grand nombre d'élèves issus de l'immigration, cette étude tente de répondre à ces questions délicates. Des facteurs comme le genre, le niveau socio-économique et éducatif, la performance scolaire et le statut d'immigré sont pris en compte dans la recherche qualitative présentée dans cet ouvrage.
Full Description
Le present ouvrage se penche sur les rapports des parents a l'ecole primaire. Quels savoirs scolaires favorisent les parents ? Comment gerent-ils les regles et les limites imposees par l'institution scolaire concernant leur implication vis-a-vis de l'ecole ? Quel type de relations entretiennent-ils avec les enseignants et comment se creent les contacts ? Menee dans un contexte marque par une forte heterogeneite culturelle, a savoir des ecoles accueillant un grand nombre d'eleves issus de l'immigration, cette etude tente de repondre a ces questions delicates. Des facteurs comme le genre, le niveau socio-economique et educatif, la performance scolaire et le statut d'immigre sont pris en compte dans la recherche qualitative presentee dans cet ouvrage.
