LA NAISSANCE DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE AUX VIEILLES COLONIES - DU CODE NOIR VERS L'EMANCIPATION-ASSI (THEMES COMMENTA)

個数：

LA NAISSANCE DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE AUX VIEILLES COLONIES - DU CODE NOIR VERS L'EMANCIPATION-ASSI (THEMES COMMENTA)

  • 海外の書籍取次会社を通じて出版社等からお取り寄せいたします。
    通常4～8週間ほどで発送の見込みですが、商品によってはさらに時間がかかることもございます。
    【重要ご説明事項】
    1. 納期遅延や、ご入手不能となる場合がございます。
    2. 複数冊ご注文の場合、分割発送となる場合がございます。
    3. 美品のご指定は承りかねます。
  • 【重要：入荷遅延について】
    ウクライナ情勢悪化・新型コロナウィルス感染拡大により、洋書・洋古書の入荷が不安定になっています。詳しくはこちらをご確認ください。
    海外からのお取り寄せの場合、弊社サイト内で表示している標準的な納期よりもお届けまでに日数がかかる見込みでございます。
    申し訳ございませんが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。
  • ◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。
  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
  • 商品コード 9782247054312

基本説明

Etude historique portant sur la mise en place d'un système d'instruction publique dans le territoire des "quatres vielles" colonies (la Guadeloupe, la Martinique, la Guyane et la Réunion), et qui constituent actuellement les DOM. A partir de 1789, l'instruction publique cesse d'être une oeuvre de charité relevant de l'Eglise (école paroissiales, congrégations etc.) et devient un devoir , une volonté politique de l'Etat qui l'érige en véritable service public. Si dans un premier temps les interêts de l'Etat pour ses colonies étaient d'ordre économique et stratégique, sous l'Empire napoléonien, il en est tout autre : l'instruction devrait contribuer à intégrer progessivement les "quatres vielles" dans le droit de la nation. Mais la question de l'instruction nécessite l'étude de l'état des personnes et du régisme législatif propres aux "quatres vielles".