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基本説明
Les changements dans cette édition 2025
Une mise en page plus confortable pour l'élève
Des leçons recentrées sur l'essentiel
La résolution de problème (modélisation en barre, typologies de problèmes, comparaison, problèmes mixtes)
Le calcul mental (des séquences dédiées aux procédures de calcul, en parallèle des activités de calcul mental quotidien et ritualisé)
La révision de la programmation en numération
La découverte des fractions simples unitaires pour décrire une partie d'un tout
L'approche des nombres décimaux
Les suites répétitives et évolutives
L'organisation et la gestion de données
Les définitions et propriétés en géométrie
Les modalités d'utilisation
#En groupe classe : une phase de découverte et d'application dans les cahiers
Découverte de la notion en 3 temps :
1. Je manipule = étape concrète, l'élève manipule des objets, échange avec ses pairs, verbalise son action.
2. J'observe = étape imagée, l'élève travaille sur des représentations.
3. J'apprends = étape abstraite, l'élève formalise la notion.
Des activités quotidiennes de calcul mental sont proposée pour mémoriser les faits numériques.
Phase d'application
Des exercices de difficulté progressive.
Un jeu mathématique.
Des résolutions de problèmes, à faire seul ou en groupes.
