教育と想像：ポスト・ユング派の視点 Education and Imagination : Post-Jungian Perspectives

ホーム
> 洋書
> 英文書
> Education

教育と想像：ポスト・ユング派の視点<br>Education and Imagination : Post-Jungian Perspectives

個数：

電子版価格
¥9,983

電子版あり

教育と想像：ポスト・ユング派の視点
Education and Imagination : Post-Jungian Perspectives

Jones, Raya (EDT)/ Clarkson, Austin (EDT)/ Congram, Sue (EDT)

ウェブストア価格 ¥33,566（本体¥30,515）
Routledge（2008/06発売）
外貨定価 US$ 160.00
ポイント 305pt

在庫がございません。海外の書籍取次会社を通じて出版社等からお取り寄せいたします。
通常6～9週間ほどで発送の見込みですが、商品によってはさらに時間がかかることもございます。
【重要ご説明事項】
1. 納期遅延や、ご入手不能となる場合がございます。
2. 複数冊ご注文の場合は、ご注文数量が揃ってからまとめて発送いたします。
3. 美品のご指定は承りかねます。

●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて

【入荷遅延について】
世界情勢の影響により、海外からお取り寄せとなる洋書・洋古書の入荷が、表示している標準的な納期よりも遅延する場合がございます。
おそれいりますが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。

◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。

◆ウェブストアでの洋書販売価格は、弊社店舗等での販売価格とは異なります。
また、洋書販売価格は、ご注文確定時点での日本円価格となります。
ご注文確定後に、同じ洋書の販売価格が変動しても、それは反映されません。

製本 Hardcover:ハードカバー版／ページ数 234 p.
言語 ENG
商品コード 9780415432573
DDC分類 370.157

基本説明

Explores the application of Jungian perspectives in educational settings.

Full Description

How can Jungian psychology be applied to the educational setting?

Education and Imagination explores the application of Jungian perspectives in educational settings, establishing the creative imagination as a critical and necessary feature of learning throughout the lifespan. The book identifies various facets of applying contemporary Jungian thought to the issue at hand, in chapters that range from scholarly critiques to practical project reports.

This straightforward and accessible resource addresses issues at the interface of education and imagination and the possible contribution of insights from Jungian psychology, in a practical, theoretical and imaginative way. Topics include:

a synthesis of Jung and Vygotsky
learning difficulties
storytelling, socialisation, and individuation.

Contributed to by authors professionally involved in education and training on the one side, and actively engaged with Jungian studies on the other, Education and Imagination will make essential reading for those involved in educational and training contexts, as well as the wider public of teachers, trainers, and students.

Jones, Clarkson, Congram, Stratton, Introduction: A Debt to Jung. Matthews, Liu, Education and Imagination: A Synthesis of Jung and Vygotsky. Goss, Learning Difficulties: Shadow of Our Education System. Dawson, Rousseau, Childhood, and the Ego: A (Post-) Jungian Reading of Emile. Guggenbuhl, Education and Imagination: A Contradiction? Experiences from Mythodramatic Crisis Intervention in Schools. Jones, Storytelling, Socialisation, and Individuation. Sonik, Literary Individuation: A Jungian Approach to Creative Writing Education. Clarkson, The Dialectical Mind: On Educating the Creative Imagination in Elementary School. Dobson, The Symbol as Teacher: Reflective Practices and Methodology in Transformative Education. Congram, Arts-informed Learning in Manager-leader Development. Stratton, Learning Assistants for Adults. Mamchur, Chasing the Shadow.