内容説明
本書は、子どもがおとな（教師）と出会い自分を取り戻すとき、また子どもが身を起こして世界を立ちあげるときを教師たちの記録のなかに求めたものである。いいかえれば、教育というよりは、相互教育が子どもとおとな（教師）のあいだに成り立つときを記録のなかに探し求めたものである。
目次
第１章 子どもの世界を生きる
第２章 意味ある経験を生みだす
第３章 差異の承認と共通性の追求
第４章 他者と出会い、自分を取り返す
第５章 友だちのいるクラス
第６章 物語の交響するクラス
第７章 学級づくりから子ども集団づくりの方へ
第８章 「奉仕活動」から「ボランティア活動」へ
第９章 校内暴力から「つっぱり学習会」へ
第１０章 学校のなかにもうひとつの学校をつくる
補論 教育実践は過ちを重ねながら、正しさをつらぬくものである
著者等紹介
竹内常一［タケウチツネカズ］
１９３５年生まれ。１９６０年、東京大学大学院修士課程終了。現在、国学院大学教授。全国生活指導研究協議会常任委員。全国高校生活指導研究協議会会員。日本生活指導学会理事。日本教育学会理事
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